财经类高校《大学数学》课程如何实现教风促学风How to Realize Teaching Style to Promote Study Style for College Mathematics in Finance and Economics Colleges
李海银, 严 燕, 姚向丹 下载量: 206 浏览量: 324 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.2, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.122038 被引量
设计思维课程对大学生设计思维水平的影响研究The Impact of Design Thinking Workshop on Students’ Design Thinking Traits
符谢红, 高英杰 下载量: 1,114 浏览量: 2,929
创新教育研究 Vol.8 No.1, January 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.81002 被引量
思维发展历史与科学思维建构Thinking Development History and Scientific Thinking Construction
李 丹 下载量: 1,584 浏览量: 5,533
社会科学前沿 Vol.6 No.11, November 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.611201 被引量
认知反思风格对存流量关系判断中S-F错误的影响及脑活动特征Effects of Cognitive Reflective Style on S-F Failure in Stock-Flow Relationship Judgments and Characteristics of Brain Activity
盛盼盼, 赵 彤, 孟鸿兴, 王晓庄 下载量: 400 浏览量: 570 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133111 被引量
关于创造性思维研究综述A Review of Research on Creative Thinking
何林雪 下载量: 524 浏览量: 1,356
教育进展 Vol.13 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136548 被引量
教练员领导方式文献综述Literature Review of Coaching Leadership Style
赵安琪 下载量: 523 浏览量: 1,292
体育科学进展 Vol.10 No.2, June 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2022.102021 被引量
基于深度学习的多模态服装风格检索Multimodal Fashion Style Retrieval Based on Deep Learning
陈佳芸 下载量: 439 浏览量: 912
计算机科学与应用 Vol.13 No.3, March 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.133048 被引量
批判性思维:特征和影响因素Critical Thinking: Characteristics and Influencing Factors
殷 鸯 下载量: 408 浏览量: 1,344 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.122097 被引量
客体表象-空间表象-言语认知风格及其测验的研究进展The Research of Object Imagery-Spatial Imagery-Verbal Cognitive Style and Measurement’s Develpoment
李力红, 王海匣 下载量: 3,672 浏览量: 14,655 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.1 No.3, December 19 2011, PDF, , DOI:10.12677/ap.2011.13019 被引量
基于设计思维框架的课程教学思考与探索Thinking and Exploration of Curriculum Teaching Based on Design Thinking Framework
杨新凯 下载量: 1,790 浏览量: 3,112
教育进展 Vol.7 No.6, November 15 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.76059 被引量