学科交叉视域下高校大学生心理健康教育课程“2 + 3”教学模式探析Analysis on the “2 + 3” Teaching Model of Psychological Health Education for College Students
崔宇馨 下载量: 322 浏览量: 602
心理学进展 Vol.13 No.9, September 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.139504 被引量
互动式教学法研究综述A Review of Interactive Teaching Methods
袁明月, 李庆丰 下载量: 2,917 浏览量: 7,045
教育进展 Vol.7 No.6, November 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.76066 被引量
启发式教学模式下的分子生药学教学方法研究Teaching Methods of Molecular Pharmacognosy under the Model of Heuristic Teaching
郭万里, 祁哲晨, 杨宗岐, 盛 清 下载量: 1,328 浏览量: 2,993 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83048 被引量
锂离子电池模型研究进展Research Progress on Lithium-Ion Battery Models
陈超强 下载量: 372 浏览量: 715
建模与仿真 Vol.13 No.1, January 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2024.131091 被引量
混合式教学模式在骨科临床教学中的探索与实践Exploration and Practice of Hybrid Teaching Model in Orthopedic Clinical Teaching
张 静, 高 博 下载量: 17 浏览量: 23
教育进展 Vol.14 No.7, July 24 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471259 被引量
基于大语言模型的课程教学答疑系统设计Design of Course Teaching Q&A System Based on Large Language Model
陆楚龙, 蔡国永, 肖 微, 闭国欣 下载量: 75 浏览量: 183 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/csa.2024.145125 被引量
基于连续隐半马尔可夫模型的复杂轨迹演示示教算法研究Research on Teaching Algorithm of Complex Trajectory Demonstration Based on Continuous Hidden Semi-Markov Model
花傲阳 下载量: 368 浏览量: 562
建模与仿真 Vol.11 No.4, July 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2022.114095 被引量
从文献及专利角度探讨抑郁症动物模型Animal Models about Depression from the Aspects of Literatures and Patents
路 璐, 杨 俊, 潘艳娟, 吕琼琼 下载量: 3,455 浏览量: 13,660 科研立项经费支持
国际神经精神科学杂志 Vol.1 No.4, November 16 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/IJPN.2012.14008 被引量
一类时滞交通流模型的多稳定性研究Multistability in Delay Car-Following Models
王秀娟, 彭名书 下载量: 818 浏览量: 1,682 国家自然科学基金支持
动力系统与控制 Vol.8 No.4, October 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DSC.2019.84030 被引量
线上线下混合式教学模式在《旅游规划与开发》课程教学中的应用The Application of Online and Offline Mixed Teaching Mode in the Course Teaching of “Tourism Planning and Development
安秀荣, 王庆生 下载量: 634 浏览量: 984 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115266 被引量