我国教育异化的现实表现及其对策研究The Study of the Actual Performance of the Alienation of Education and Relevant Strategies
王娟 下载量: 4,178 浏览量: 10,518
教育进展 Vol.1 No.2, July 26 2011, PDF, , DOI:10.12677/ae.2011.12010 被引量
马克思主义理论下女性消费异化现象浅析Analysis on the Phenomenon of Female Consumption Alienation under Marxist Theory
曾 鑫 下载量: 530 浏览量: 1,268
哲学进展 Vol.11 No.2, April 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.112016 被引量
弗洛姆异化心理理论及其当代价值探析An Exploration of Fromm’s Psychological Theory of Alienation and Its Contemporary Value
陈彦洁 下载量: 404 浏览量: 672
心理学进展 Vol.13 No.8, August 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138392 被引量
弗洛姆与鲍德里亚消费异化理论的比较分析A Comparative Analysis of Fromm’s and Baudrillard’s Theory of Consumption Alienation
杨依源 下载量: 423 浏览量: 725
社会科学前沿 Vol.10 No.12, December 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.1012464 被引量
感恩与疏离感的关系:情绪调节自我效能感的作用The Relationships between Gratitude and Alienation: The Role of Regulatory Emotional Self-Efficacy
杨 迪, 刘亚楠 下载量: 2,933 浏览量: 6,573 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.6 No.5, May 31 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.65082 被引量
大学生自我疏离感与一般自我效能感的关系研究A Research on the Relationship between College Students’ Sense of Alienation and General Self-Efficacy
蒲 敏, 许学梅, 崔晶晶, 杨 东 下载量: 3,218 浏览量: 10,764
心理学进展 Vol.4 No.1, January 21 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.41021 被引量
高校大学生群体的消费异化现象及对策研究Research on the Phenomenon of Consumption Alienation among College Students and Its Countermeasures
莫嘉莉, 闵浩哲, 李瑞芝 下载量: 128 浏览量: 288
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133204 被引量
马尔库塞科技异化理论研究Research on Marcuse’s Theory of Technological Alienation
徐永祺 下载量: 354 浏览量: 574
哲学进展 Vol.12 No.6, June 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.126212 被引量
卢卡奇物化理论和马克思异化理论的比较分析A Comparative Analysis of Lukacs’ Theory of Materialization and Marx’s Theory of Alienation
邱逸昕 下载量: 371 浏览量: 521
哲学进展 Vol.12 No.7, July 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.127221 被引量
走向大概念教学:“学困生”问题的成因及解决之路The Big Idea in Teaching: The Cause and Solution of the Problem of “At-Risk Learners
陈田田 下载量: 356 浏览量: 725
教育进展 Vol.12 No.11, November 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211662 被引量