“教、学、评”一致性研究述评“Teaching, Learning, Evaluation” Alignment Research and Evaluation
廉蕊嘉, 刘 静, 傅乃炜 下载量: 1,010 浏览量: 5,117
职业教育 Vol.11 No.4, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114067 被引量
恐惧的社会学习Social Learning of Fear
邓中艳 下载量: 2,005 浏览量: 9,344
心理学进展 Vol.7 No.4, April 17 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.74057 被引量
模糊综合评价法在学生顶岗实习评价的探究The Exploration of Fuzzy Comprehensive Evaluation Method in the Evaluation of Vocational College Students’ Internship
卢春婷, 黄登香 下载量: 276 浏览量: 460 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.12 No.3, March 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.123131 被引量
具有结构权力导向的群组评价方法研究The Group Evaluation Method with Structure Authority-Oriented in Partial Evaluation Environment
侯 芳 下载量: 3,236 浏览量: 11,244
管理科学与工程 Vol.2 No.1, March 8 2013, PDF, , DOI:10.12677/MSE.2013.21003 被引量
人工耳蜗植入患者水平半规管功能的评估Evaluation of Lateral Semicircular Canals Function in Cochlear Implant Patients
耿 娜, 甘 青 下载量: 311 浏览量: 422
临床医学进展 Vol.12 No.7, July 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2022.127932 被引量
元认知心理干预技术的原理与临床操作——兼评《元认知心理干预技术》The Principle and Clinical Operation of Metacognitive Psychological Intervention Technology—Comment on “Metacognitive Psychological Intervention Techniques”
葛志严 下载量: 366 浏览量: 674
心理学进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135236 被引量
模糊综合评判算法在高校课堂教学评价中的应用The Application of Fuzzy Comprehensive Evaluation Algorithm in College Classroom Teaching Evaluation
李跃光 下载量: 417 浏览量: 657
教育进展 Vol.11 No.4, July 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114206 被引量
浅谈人才评价信息化建设Discussion on the Construction of Talent Evaluation Informatization
刘蕊, 刘艺, 张龙伯, 杜净译 下载量: 1,013 浏览量: 3,704
现代管理 Vol.9 No.4, August 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2019.94070 被引量
土壤侵蚀评价研究进展Research Progress of Soil Erosion Evaluation
谢 潇, 王 晶 下载量: 81 浏览量: 130 科研立项经费支持
世界生态学 Vol.13 No.2, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ije.2024.132024 被引量
基于CIPP评价模式的产出导向课程评估指标体系构建Construction of Evaluation Mode for Outcome-Based Course: Based on CIPP Evaluation Model
唐 辉 下载量: 907 浏览量: 4,161 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.5, September 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95102 被引量