小组工作介入留守儿童心理成长的实务研究——以绘本阅读心理成长小组为例Practical Research on Group Work Involved in the Psychological Growth of Left-Behind Children—Taking Picture Book Reading Psychological Growth Group as an Example
李康香 下载量: 214 浏览量: 412
心理学进展 Vol.13 No.8, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138435 被引量
英语阅读任务类型对大学生认知负荷及阅读水平的影响Study on the Relationship between Types of English Reading Tasks and Reading Level Based on Cognitive Load Theory
崔 雨, 张晓玮 下载量: 588 浏览量: 1,600
现代语言学 Vol.9 No.4, August 4 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.94134 被引量
阅读知觉广度研究现状与未来展望Current Status and Future Prospects of Reading Perceptual Breadth Research
潘国庆 下载量: 224 浏览量: 348 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.12, December 15 2023, PDF, , DOI:10.12677/AP.2023.1312759 被引量
托福网考阅读和GRE阅读文本复杂度对比研究TOEFL iBT and GRE Reading Comprehension Text Complexity: A Comparative Study
冷 楠, 杜 璟 下载量: 478 浏览量: 1,190
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.3, August 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.23014 被引量
家园共育培养幼儿早期阅读的调查研究Investigation and Research on Home Co-Education and Cultivation of Early Childhood Reading
杨明兰, 林兰萍, 李 如, 肖迁迁, 陈燕莉 下载量: 320 浏览量: 727 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137796 被引量
小学语文深度阅读教学方法研究Research on the Teaching Method of Chinese Deep Reading in Primary School
蒋聪慧 下载量: 585 浏览量: 1,921 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 15 2022, PDF, , DOI:10.12677/CES.2022.103068 被引量
阅读类APP运营行为规范化评价指标体系构建Construction of Normalized Evaluation Index System for Reading APP Operation Behavior
于 洋, 李含伟, 李梦圆 下载量: 170 浏览量: 338
运筹与模糊学 Vol.13 No.2, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.132129 被引量
阅读中无关言语效应的影响因素Factors that Influence Non-Verbal Effects in Reading Tasks
薛京艺 下载量: 358 浏览量: 479
社会科学前沿 Vol.12 No.4, April 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.124262 被引量
流畅阅读能力的干预:从语言层面到基础视觉层面The Methods of Reading Fluency Intervention: From Linguistic to Basic Visual Perceptual Levels
刘涵隆, 赵 婧 下载量: 1,624 浏览量: 4,292 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.4, April 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.84073 被引量
基于认知负荷理论的ACT阅读课堂教学设计The Teaching Design of ACT Reading Class Based on Cognitive Load Theory
阴 哲 下载量: 357 浏览量: 1,148
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 31 2022, PDF, , DOI:10.12677/OETPR.2022.42010 被引量