认知语言学视角下中文语法学习的研究Research on Chinese Grammar Learning under the Perspective of Cognitive Linguistics
王清源 下载量: 17 浏览量: 26
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461052 被引量
论《悬崖之上》悖论叙事下的情感困境On the Emotional Dilemma under the Paradox Narrative in “On the Cliff
林子涵 下载量: 344 浏览量: 679
艺术研究快报 Vol.12 No.2, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.122023 被引量
STEM性别平等悖论是否存在?Does STEM Gender Equality Paradox Exist
蔡星颖 下载量: 446 浏览量: 617
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110608 被引量
非英语专业大学生数字素养和英语自主学习能力关系研究The Study on the Relationship between Digital Literacy and English Learner Autonomy Ability of Non-English Major College Students
李锦渤, 黄一展, 张宇宁, 刘周龙, 杨 松 下载量: 56 浏览量: 182 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145781 被引量
汉英学习词典配例对比研究A Comparative Study of Example Matching in Chinese and English Learning Dictionaries
臧惠杰, 徐艳华 下载量: 435 浏览量: 554 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.5, October 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.95169 被引量
基于知识图谱的课程知识体系构建到学习者画像生成及应用技术研究From the Construction of Knowledge System to the Generation of Learner Portrait Based on Knowledge Graph and Research on Its Application Technology
邓莉琼, 任 媛, 王杰宇, 田辰晨 下载量: 800 浏览量: 2,782
计算机科学与应用 Vol.11 No.11, November 5 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2021.1111262 被引量
网络学习空间中的声誉激励机制——基于学习者视角Reputation Incentive Mechanism in Online Learning Space—Based on the Learner’s Perspective
林 勇, 黄 欣 下载量: 490 浏览量: 743
教育进展 Vol.11 No.2, March 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112080 被引量
日本汉语学习者的学习行为和学习观念的研究A Study of the Learning Behavior and Beliefs of Japanese CFL Learners
安藤好惠 下载量: 551 浏览量: 840 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.4, August 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.84077 被引量
中国环境下的同胞教学行为及其对家庭教育的启示Sibling Teaching in China and Its Implications for Family Education
庞林寒, 曹晓君 下载量: 289 浏览量: 459
心理学进展 Vol.12 No.4, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124152 被引量
面向海外汉语学习者的《汉字书》游戏设计Game Design of “Chinese Character Book” for Overseas Chinese Language Learners
莫 雯, 聂晓晓, 陈明舒 下载量: 85 浏览量: 154 国家科技经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145712 被引量