O2O电子商务平台的逻辑结构设计及外部接口实现The Logical Structure of the E-Commerce Platform Design and External Interfaces to Achieve of Online to Offline
魏丽君, 余 娟 下载量: 8,682 浏览量: 26,377
电子商务评论 Vol.2 No.1, February 26 2013, PDF, , DOI:10.12677/ECL.2013.21001 被引量
逻辑分析法在中医宣传文本中译英实践中的运用Significance and Practices of Logical Analysis in C-E Translation of Publicity Texts for TCM
严钰淑, 任荣政 下载量: 607 浏览量: 1,044 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.3, June 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.83064 被引量
文化显影、正名及其批判 Cultural Visualization, Justification and Criticism
巩智琪 下载量: 301 浏览量: 694
新闻传播科学 Vol.11 No.3, September 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.113076 被引量
论《1844年经济学哲学手稿》对资本的双重批判及其意义On the Double Criticism of Capital in the Economic and Philosophical Manuscripts of 1844 and Its Significance
郭翰超 下载量: 326 浏览量: 526
哲学进展 Vol.11 No.4, August 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.114081 被引量
弹幕翻译批评对翻译教学的启示——以BBC纪录片为例Insights from Danmaku Translation Criticism on Translation Pedagogy—A Case Study of BBC Documentaries
张雅婷 下载量: 574 浏览量: 794
现代语言学 Vol.11 No.10, October 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110570 被引量
马克思恩格斯共同富裕思想对空想社会主义的批判与超越Criticism and Transcendence of Marx and Engels’ Thought of Common Prosperity to Utopian Socialism
李梦佳 下载量: 518 浏览量: 1,198
哲学进展 Vol.12 No.1, January 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.121028 被引量
《启蒙辩证法》对工具理性的批判与反思Criticism and Reflection on Instrumental Reason in Dialectics of Enlightenment
朱亚楠 下载量: 508 浏览量: 1,008
社会科学前沿 Vol.11 No.4, April 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.114150 被引量
马克思对西方德育思想的批判与建构Marx’s Criticism and Construction of Western Moral Education Thought
刘一帆 下载量: 293 浏览量: 440 国家社会科学基金支持
社会科学前沿 Vol.12 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.125308 被引量
农村公共服务数字化建设——逻辑框架、功能定位与效能保障Digital Construction of Rural Public Service—Logical Framework, Function Orientation and Efficiency Guarantee
罗提菲娅•阿布都乃比 下载量: 326 浏览量: 1,101 科研立项经费支持
可持续发展 Vol.12 No.5, September 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SD.2022.125157 被引量
培养逻辑推理素养的高中数学课堂教学设计——以“等差数列前n项和公式”为例Instructional Design for High School Math Classrooms to Foster Logical Reasoning Literacy—Taking “The Formula for the Sum of the First n Terms of an Equidistant Series” as an Example
童晓慧 下载量: 207 浏览量: 413
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112543 被引量