我国高校新文科建设路径探索——基于学习型组织视角Exploration on the Construction Path of New Liberal Arts in Colleges and Universities in China—From the Perspective of Learning Organization
马 勇, 刘荣增, 张道庆 下载量: 655 浏览量: 961 科研立项经费支持
现代管理 Vol.11 No.6, June 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2021.116083 被引量
浅论未成年人社区矫正的完善路径On the Improvement Path of Community Correction for Juveniles
马天翊 下载量: 57 浏览量: 196
法学 Vol.12 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125486 被引量
基于B-Learning的大学英语教师角色解构与重建The Deconstruction and Reconstruction of College English Teacher’s Role in Blended-Learning Model
彭阳华, 魏 华 下载量: 1,029 浏览量: 1,368 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.1, February 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.71012 被引量
基于改进金豺优化算法的机器人路径规划Robot Path Planning Based on Improved Golden Jackal Optimization Algorithm
王晶晶, 李 帅, 贾悦栋 下载量: 376 浏览量: 622
计算机科学与应用 Vol.13 No.5, May 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.135096 被引量
在线自主学习资源匹配性及收费调节对学习效果影响研究Research on the Impact of Online Self-Regulated Learning Resources Matching and Fee Moderator on Learning Effect
杜瑛瑛, 王兴元 下载量: 528 浏览量: 791
现代管理 Vol.10 No.6, December 22 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2020.106117 被引量
基于风险损失分析的多无人机巡检路径规划研究Research on Multi-UAV Inspection Path Planning Based on Risk Loss Analysis
高 壮, 何杏宇 下载量: 71 浏览量: 154 国家自然科学基金支持
建模与仿真 Vol.13 No.3, May 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mos.2024.133263 被引量
基于数据增强的神经路径规划器Neural Path Planner Using Data Augmentation
寇国钊, 孙 涵, 白云翔 下载量: 241 浏览量: 347
软件工程与应用 Vol.12 No.6, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2023.126074 被引量
基于深度元学习的医学图像分类研究Research on Medical Image Classification Based on Deep Meta-Learning
董大山, 张仲荣, 张其斌 下载量: 320 浏览量: 753
计算机科学与应用 Vol.13 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.1311211 被引量
素养导向的小学语文具身性学习任务的开发The Development of Literacy Oriented Embodied Learning Tasks in Primary School Chinese
赵雪洁 下载量: 321 浏览量: 430 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119419 被引量
除数是两位数除法学习路径研究:口诀试商,看余调商A Study of Learning Paths for Division with Two-Digit Divisors: Test Quotients by Mnemonics and Adjust Quotients by Looking at Remainders
钟博雅, 巩子坤 下载量: 14 浏览量: 21 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 18 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471210 被引量