柏拉图——《理想国》中的男女平等思想及当代启示Plato—On Gender Equality and Contemporary Inspiration in the REPUBLIC
张金诺 下载量: 770 浏览量: 1,916
哲学进展 Vol.11 No.4, August 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.114114 被引量
淄博烧烤出圈对大连市旅游的启示——基于服务蓝图的视角The Inspiration of Zibo Barbecue to Dalian Tourism—Perspective Based on Service Blueprint
王佳喻, 郝胜宇, 李芳圆 下载量: 290 浏览量: 674
世界经济探索 Vol.12 No.3, September 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WER.2023.123035 被引量
唐代敦煌莫高窟对现代设计的启示Tang Dynasty Dunhuang Mogao Grottoes Inspiration for Modern Design
方圆媛 下载量: 276 浏览量: 536
设计 Vol.8 No.4, December 1 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84270 被引量
论苏格拉底理性主义伦理学及其对当代大学德育的启发On Socrates’ Rationalist Ethic and Its Inspiration to Contemporary Moral Education in University
杨 娟 下载量: 185 浏览量: 371
哲学进展 Vol.13 No.1, January 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131034 被引量
美国《学前教育项目质量评估》的研究和启示Research and Inspiration on the “Preschool Program Quality Assessment” in the United States
李亚青 下载量: 352 浏览量: 527
教育进展 Vol.14 No.2, February 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142179 被引量
马克思关于人的自由全面发展思想及其现实启示Marx’s Thought on the Free and Comprehensive Development of Human Beings and Its Practical Inspiration
赵 彦 下载量: 422 浏览量: 1,268
哲学进展 Vol.12 No.1, January 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.121016 被引量
美国等同原则复兴的学术探讨、司法特征及启示The Academic Context, Judicial Characteristics, and Inspiration of the Revival of the Doctrine of Equivalents in the United States
陈雨侬 下载量: 222 浏览量: 337
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211892 被引量
尊重规律注重实践:卢梭教育思想溯源及启示Respecting the Law and Focusing on Practice: Traceability and Inspiration of Rousseau’s Educational Thought
李欣鑫, 钱凤欢 下载量: 432 浏览量: 1,013
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118447 被引量
《论语》中的德育思想及其对高校思政教育的现实启示The Moral Education Thought in the “Analects” and Its Realistic Inspiration to Ideological and Political Education in Universities
马学富 下载量: 12 浏览量: 26
创新教育研究 Vol.12 No.6, June 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.126367 被引量
浅谈科学认识过程对小学科学教学设计的启发Brief Discussion about the Inspiration of the Process of Scientific Understanding to Primary School Science Instructional Design
袁铭阳 下载量: 2,515 浏览量: 4,855
创新教育研究 Vol.3 No.4, November 30 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.34030 被引量