解读爱德华•琼斯作品《已知的世界》中的意识流写作技巧Interpretation of the Stream of Consciousness Writing Skills in Edward Jones’s The Known World
舒 畅 下载量: 1,206 浏览量: 2,636
世界文学研究 Vol.7 No.2, June 21 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2019.72012 被引量
计划在二语写作中的研究综述A Review of Planning in Second Language Writing
施开元 下载量: 257 浏览量: 362
现代语言学 Vol.11 No.9, September 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.119529 被引量
“学写传记”写作现状与教学研究The Current Writing Situation and Teaching Research of “Learning to Write Biographies
曾卓夷, 张好玲 下载量: 39 浏览量: 80
教育进展 Vol.14 No.5, May 24 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145757 被引量
感知教师支持对英语类学生论文投入度的影响研究Effects of Perceived Teacher Support on Eng-lish Majors’ Writing Engagement in Thesis Writing
李天然, 章木林 下载量: 452 浏览量: 596 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311685 被引量
初中英语人教版和外研社中写作板块的对比分析Comparative Analysis of the Teaching Version and the Writing Section in Foreign RP
杨天丽, 陈 双, 张 欣 下载量: 371 浏览量: 533 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110612 被引量
论《鬼妈妈》中的孤独书写The Solitary Writing of Coraline
周赛超 下载量: 392 浏览量: 2,116
世界文学研究 Vol.10 No.2, June 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.102029 被引量
基于翻转课堂的大学英语写作教学实践探究A Study on Application of Flipped Classroom Model in College English Writing
刘荣君 下载量: 1,460 浏览量: 2,091 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.2, March 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.82019 被引量
学生投入英语学术写作反馈:一所中国大学写作中心的个案研究Student Engagement on English Academic Writing with Feedback: A Case Study of an English Writing Center in a Chinese University
赵玉洁 下载量: 197 浏览量: 341
现代语言学 Vol.12 No.1, January 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121076 被引量
小学语文仿写教学策略研究Research on the Teaching Strategy of Chinese Imitation Writing in Primary School
王 阗 下载量: 369 浏览量: 719
教育进展 Vol.12 No.11, November 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211734 被引量
基于Android的共享写作平台的研究与实现Study and Implementation of the Shared Writing Platform Based on Android
刘城霞, 袁 昊 下载量: 316 浏览量: 430
软件工程与应用 Vol.11 No.3, June 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.113054 被引量