教育回报率的性别差异Gender Gap of Education Returns
蒋亚丽 下载量: 1,799 浏览量: 2,832 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.6 No.5, May 22 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.65071 被引量
论我国合作式诉讼模式下控辩协商的平等性On the Equality of Prosecution and Defense Negotiation under the Cooperative Litigation Mode in China
江雨婷 下载量: 173 浏览量: 247
法学 Vol.12 No.2, February 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2024.122121 被引量
创造性与性别的研究综述Literature Review of Gender and Creativity
王银婷, 张 浩, 李婷婷 下载量: 2,250 浏览量: 4,883
心理学进展 Vol.7 No.3, March 27 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2017.73045 被引量
基督教与谭嗣同“仁–通–平等”的政治伦理理念The Christian-Religion and Tan Si-Tong’s Political Ethics Concept of “Benevolence-Generality-Equality
陈 琴 下载量: 2,066 浏览量: 7,980
社会科学前沿 Vol.5 No.2, May 24 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.52040 被引量
浅析朗西埃教育平等观及其对教学设计的启示A Brief Analysis of Jacques Rancière’s Concept of Educational Equality and Its Implications for Instructional Design
张小雨 下载量: 215 浏览量: 352
教育进展 Vol.13 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/AE.2023.138889 被引量
拉萨尔的“分配正义”为何不能实现平等?——基于《哥达纲领批判》的思考Why Is Lazear’s Concept of “Allocation Justice” Incapable of Achieving True Equality?—Reflections Based on the Critique of the Gotha Programme
倪晓玲 下载量: 263 浏览量: 420
哲学进展 Vol.12 No.10, October 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.1210331 被引量
生活掌控感影响因素研究——基于宏观与微观经验的考察Research on Influencing Factors of the Sense Control over Life—Based on Macroscopic and Microscopic Experience
刘立光 下载量: 233 浏览量: 335 国家社会科学基金支持
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131040 被引量
玻璃天花板的真相——性别刻板印象The Truth of the Glass Ceiling—Gender Stereotypes
张思媌 下载量: 344 浏览量: 1,121
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118430 被引量
性别和情绪对助人行为的影响Effects of Gender and Emotion on the Behavior of Helping
张瀚月 下载量: 2,438 浏览量: 5,305
心理学进展 Vol.5 No.12, December 31 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.512112 被引量
《反杜林论》中恩格斯的平等观及当代价值Engels’ View of Equality and Its Contemporary Value in the Anti-Durin Theory
张 梦 下载量: 499 浏览量: 3,404
哲学进展 Vol.11 No.5, October 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.115216 被引量