后现代研究方法论视域下教育活力的思维观念突破研究——以混沌理论和复杂系统为切入点的探讨Research on the Breakthrough of Thinking Concept of Educational Vitality from the Perspective of Postmodern Research Methodology—Discussion Based on Chaos Theory and Complex System
马 冀, 王 虹 下载量: 351 浏览量: 587 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106226 被引量
基于设计思维框架的课程教学思考与探索Thinking and Exploration of Curriculum Teaching Based on Design Thinking Framework
杨新凯 下载量: 1,789 浏览量: 3,110
教育进展 Vol.7 No.6, November 15 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.76059 被引量
创造性思维测评研究概述Overview of Creative Thinking Assessment Research
袁 丽 下载量: 458 浏览量: 3,713
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118483 被引量
现代教育技术在教育教学中的应用Application of Modern Educational Technology in Education and Teaching
李思晨, 何高翠 下载量: 463 浏览量: 929
教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121647 被引量
教育心理学视域下大学生意识形态教育探析Analysis of Ideological Education of College Students from the Perspective of Educational Psychology
韩心怡 下载量: 398 浏览量: 683
心理学进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135268 被引量
基于Scratch和ROS的教育机器人编程与实现Programming and Implementation of Educational Robot Based on Scratch and ROS
张瑞雷, 刘锦涛, 丑永新 下载量: 1,458 浏览量: 3,805 国家科技经费支持
人工智能与机器人研究 Vol.7 No.4, November 2 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2018.74021 被引量
批判性思维研究热点知识图谱The Mapping Knowledge Domains Based on the Hotspots Research of Critical Thinking in China
刘 欢, 胡 瑜 下载量: 3,339 浏览量: 9,322
心理学进展 Vol.4 No.6, December 1 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.46111 被引量
教育戏剧:开展青少年心理健康教育的新方法Educational Drama: A New Approach for Conducting Adolescent Mental Health Education
王子越 下载量: 437 浏览量: 743
心理学进展 Vol.13 No.10, October 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310573 被引量
教育机器人与自闭症儿童语言康复训练的融合Fusion of Educational Robots and Language Rehabilitation Training of Autistic Children
许艳凤, 张为忠, 徐湖婷, 上官洁, 黄 山 下载量: 627 浏览量: 1,712
心理学进展 Vol.10 No.8, August 19 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.108136 被引量
理性思维与感性思维下学习效果比较研究——以云南大学地球科学学院大学生为例A Comparative Study on Learning Effects under Rational Thinking and Perceptual Thinking—Taking College Students of School of Earth Sciences, Yunnan University as an Example
董奕磊, 邓福英, 祁金华, 刘朝欣, 杨新涛, 林锦屏 下载量: 329 浏览量: 562 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113098 被引量