基层干部提升网络媒介素养的实现路径探究Exploring the Path to Enhancing Online Media Literacy for Grassroots Officials
常显杰 下载量: 184 浏览量: 312
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132147 被引量
大学英语课程中的批判性思维培养研究A Study on the Cultivation of Critical Thinking in College English Courses
杜昌志 下载量: 182 浏览量: 361
现代语言学 Vol.12 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121014 被引量
基于语言景观的批判性思维能力培养The Cultivation of Critical Thinking Skills Based on Linguistic Landscape
殷 鸯 下载量: 74 浏览量: 114 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.135384 被引量
批判性思维教学的要素分析与模式重构Element Analysis and Model Reconstruction of Critical Thinking Instruction
余 红, 李 利 下载量: 19 浏览量: 42
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 15 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127434 被引量
全媒体时代中小学天文教育发展路径探究Exploration of the Development Path of Astronomy Education in Primary and Secondary Schools in the Era of All Media
崔 洁 下载量: 18 浏览量: 34
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461061 被引量
超临界二氧化碳临界流理论研究Theoretical Study of Supercritical Carbon Dioxide Critical Flow
汪杨乐, 周 源, 刘秀婷, 黄彦平, 王俊峰 下载量: 651 浏览量: 2,262 科研立项经费支持
核科学与技术 Vol.9 No.3, July 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NST.2021.93016 被引量
论法兰克福学派大众文化批判理论On the Critical Theory of Mass Culture of Frankfurt School
方广丰 下载量: 543 浏览量: 908
社会科学前沿 Vol.10 No.6, June 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.106196 被引量
人工智能思维的意义诠释及实现的可能路径Interpretation of Bedeutung of Artificial Intelligence Thinking and Possible Path of Realization
黄架栋 下载量: 444 浏览量: 762
哲学进展 Vol.12 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.129295 被引量
RETRAN-3D和RELAP5/MOD4.0程序两相临界流模型评价Evaluation of Two-Phase Critical Flow Model Based on the RETRAN-3D and RELAP5/MOD4.0
赖 诚, 刘建阁, 张小英 下载量: 2,727 浏览量: 8,670
核科学与技术 Vol.3 No.3, July 15 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/NST.2015.33013 被引量
大学外语写作教学中思辨能力的培养Cultivation of Critical Thinking Ability in the Teaching of College Foreign Language Writing
汤梦颖 下载量: 536 浏览量: 730
教育进展 Vol.12 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125273 被引量