成就动机在大学生手机依赖与学业拖延间的中介作用The Mediating Role of Achievement Motivation in College Students’ Cell Phone Dependence and Academic Procrastination
刘慧冉 下载量: 1,107 浏览量: 1,990
心理学进展 Vol.8 No.10, October 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.810178 被引量
高等教育英语学习情绪研究的系统性文献综述A Systematic Literature Review of Research on Emotions in English Language Learning in Higher Education
杨蕊涯, 惠良虹, 李佳怡 下载量: 110 浏览量: 210 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124255 被引量
大学生学业自我效能感的影响因素及其提升策略的探讨Exploring the Influencing Factors of College Students’ Academic Self-Efficacy and Their Enhancement Strategies
朱婉迪 下载量: 259 浏览量: 447
教育进展 Vol.14 No.3, March 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143446 被引量
移除成长的障碍——社会心理干预在提高弱势地位学生学业成就中的应用Removing Barriers to Growth—The Application of Psychosocial Interventions in Improving the Academic Achievement of Disadvantaged Students
杨宝琰, 牟 洁 下载量: 219 浏览量: 295 国家社会科学基金支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 25 2024, PDF, , DOI:10.12677/AE.2024.141114 被引量
流动儿童累积风险、心理弹性与学业成绩——一项追踪研究Cumulative Risk, Resilience and Academic Achievement of Migrant Children—A Follow-Up Study
孙 铃, 赵 娜, 朱 晓, 姚倩倩 下载量: 426 浏览量: 717 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.1, January 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.121013 被引量
责任感与高中生学习投入的关系:一个多重中介模型The Relationship between Sense of Responsibility and Academic Engagement in High School Students: A Multiple Mediator Model
孙 颖, 徐 异, 燕良轼 下载量: 1,003 浏览量: 5,964 国家社会科学基金支持
心理学进展 Vol.10 No.3, March 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.103047 被引量
未来时间洞察力和大学生手机成瘾的关系——学业拖延的中介作用The Relationship between Future Time Perspective and Mobile Phone Addiction among College Students: The Mediating Role of Academic Procrastination
李逸乐 下载量: 253 浏览量: 585
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123192 被引量
硕士研究生学业压力、学业自我效能感与学业倦怠的关系Relationship among Academic Stress, Academic Self-Efficacy and Academic Burnout of Postgraduates
李晚晨, 曾 卓, 张 运 下载量: 790 浏览量: 1,814
社会科学前沿 Vol.9 No.3, March 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.93050 被引量
EFL学生学习动机、投入及学业韧性作用关系研究——基于MEW理论视角A Study on the Relationships between Learning Motivation, Engagement and Academic Resilience of EFL Students—Based on the MEW Theory Perspective
董 行 下载量: 253 浏览量: 486
现代语言学 Vol.12 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.122155 被引量
学前教育专业本科生的未来时间洞察力对隐性逃课的影响:专业认同和学习倦怠的中介作用The Effect of Preschool Education Undergraduates’ Future Temporal Perspective on Recessive Truancy: The Mediating Role of Specialty Identity and Academic Burnout
伍美群, 叶小黛 下载量: 134 浏览量: 187
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144590 被引量