中西方主流媒体公共危机话语互动式元话语对比研究——以《中国日报》和《纽约时报》为例A Comparative Study of Interactional Metadiscourse on Public Crisis Discourse in Chinese and Western Mainstream Media—Taking China Daily and New York Times as an Example
罗鹏蓉 下载量: 383 浏览量: 870
现代语言学 Vol.11 No.9, September 1 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.119512 被引量
基于CiteSpace的国内教师职业倦怠研究的可视化分析Visual Analysis of Job Burnout of Chinese Teachers Based on CiteSpace
高 瑛, 孟繁旭, 王文娟, 李秋蓉 下载量: 237 浏览量: 442 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141081 被引量
国内外教师能动性研究述评——基于CiteSpace科学计量可视化分析Review on Teacher Agency at Home and Abroad: Visualized Bibliometric Analysis with CiteSpace
朱海萍, 展素贤 下载量: 440 浏览量: 881 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211672 被引量
英语自主学习研究综述A Review of Research on Autonomous English Learning
陈鑫源 下载量: 1,182 浏览量: 2,473
社会科学前沿 Vol.9 No.2, February 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.92030 被引量
新媒体环境下主流媒体语用身份建构研究——以“人民日报”微博为例Pragmatic Identity Construction of Mainstream Media in New Media Age—A Study on the “People’s Daily” Weibo Account
章乐华, 杨紫蕊 下载量: 472 浏览量: 936
现代语言学 Vol.11 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116327 被引量
广西中学英语教师职业倦怠研究A Study on Job Burnout of Middle School English Teachers in Guangxi
高 瑛, 孟繁旭 下载量: 222 浏览量: 329 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111331 被引量
硕士研究生科研效能感与科研倦怠现状及关系研究A Study on the Status Quo and Interrelationships of Graduate Students’ Research Self-Efficacy and Research Burnout
刘嘉辉, 赵 欣 下载量: 154 浏览量: 270
教育进展 Vol.13 No.12, December 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121516 被引量
指向深度学习的大学英语听力教学模式研究Research on Teaching Model in College English Listening Targeting Deep Learning
顾 芳 下载量: 12 浏览量: 36 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146987 被引量
浅析批评隐喻研究的发展On the Development of Critical Metaphor Studies
马 新 下载量: 680 浏览量: 1,505
现代语言学 Vol.10 No.8, August 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.108213 被引量
概念框架体系的建构路径——建构策略与特点的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》“三原则”解析视角Approach to Constructing Systems of Conceptual Frameworks—Analysis of the Building Strategies and Their Features from the Perspective of the Three Fundamental Principles in the National Criteria for the Teaching Quality of BA Programs in China’s Universities and Colleges
杨德生 下载量: 1,177 浏览量: 2,537
教育进展 Vol.9 No.2, March 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.92033 被引量