中医药文化进校园活动知识、态度、行为和学校支持的关系研究:基于结构方程模型的方法Knowledge, Attitude, Practice and School Support of TCM on Campus Campaign: A Structural Modelling Approach
黎 斌 下载量: 284 浏览量: 642 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.5, May 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.125321 被引量
MOOC+SPOC混合式教学模式下的学习者画像研究Research of Learner Portrait under MOOC+SPOC Mixed Teaching Mode
胡平霞, 丁 锋, 肖泽忱, 周健美 下载量: 73 浏览量: 129 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.3, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ve.2024.133131 被引量
高校线上线下教学模式转换中角色调适的机制研究A Study on Role Adjustment Mechanism in the Transition of Online and OfflineTeaching Modes in Colleges and Universities
李 涵, 安成日, 张晓峰 下载量: 190 浏览量: 282 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.1, January 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.111015 被引量
心智游移的文献综述Literature Review of Mind Wandering
余 萍 下载量: 502 浏览量: 933
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111004 被引量
面孔生命性知觉的影响因素和加工机制The Influential Factors and Processing Mechanism of Animacy Perception of Face
许 冰 下载量: 410 浏览量: 695
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104112 被引量
个案工作对离异家庭青少年隔代教育的介入研究Casework for Young People from Divorced Families Educational Intervention Research
周丽新, 李 香 下载量: 507 浏览量: 5,737 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.5, May 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.105156 被引量
建议者权力类型对青少年建议采纳影响:信息完整性的调节作用The Influence of Advisor’ Power on Adolescent Proposal Adoption: The Moderating Role of Information Completeness
何 赟 下载量: 329 浏览量: 493
心理学进展 Vol.12 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123087 被引量
脑小血管病相关步态障碍的分析Analysis of Gait Disorders Associated with Cerebral Small Vessel Disease
何 畅, 谈 跃 下载量: 324 浏览量: 555
临床医学进展 Vol.12 No.4, April 28 2022, PDF, , DOI:10.12677/ACM.2022.124507 被引量
顿悟的多维度标记Multi-Dimensional Markers of Creative Insight
邓家敏, 付洪宇, 周 月, 李亿珠, 张忠炉 下载量: 335 浏览量: 488 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.13 No.5, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135247 被引量
职场排斥研究综述与展望Review and Prospects of Research on Work-place Ostracism
张 红 下载量: 262 浏览量: 465
服务科学和管理 Vol.13 No.1, January 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SSEM.2024.131020 被引量