ERG理论视角下偏远农村教师职业认同提升策略研究Research on the Strategies of Promoting the Professional Identity of Remote Rural Teachers from the Perspective of ERG Theory
苏培东 下载量: 335 浏览量: 557
社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111631 被引量
《长日留痕》中“门槛处的人”——伟大管家的情感“阈限空间”“Threshold People” in The Remains of the Day—Emotional “Liminary Space” of the Great Butler
张旻溦 下载量: 343 浏览量: 653
世界文学研究 Vol.10 No.4, December 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.104087 被引量
《王者荣耀》的审美批判The Aesthetic Criticism of “Honor of Kings”
刘治涛 下载量: 524 浏览量: 784
心理学进展 Vol.13 No.3, March 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133127 被引量
积极心理学在高中心理健康教育中的运用The Application of Positive Psychology in High School Mental Health Education
赖梦湄 下载量: 300 浏览量: 624
心理学进展 Vol.13 No.5, May 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135210 被引量
基于视听通感体验的阴阳文创产品设计研究Research on the Design of Yin-Yang Cultural Creation Products Based on Audiovisual Synaesthesia Experience
何星宇, 包德福, 柯雯怡, 王文晔 下载量: 309 浏览量: 589 科研立项经费支持
设计 Vol.8 No.2, June 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82070 被引量
大班幼儿安慰行为现状研究Current Situation of Comforting Behavior of Children in Large Classes
申念红, 郭 慧 下载量: 406 浏览量: 613
教育进展 Vol.13 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111450 被引量
上海大学生迪士尼重游意愿影响因素实证研究An Empirical Study on the Influencing Factors of Shanghai University Students’ Willingness to Revisit Disneyland
李嘉晨, 孙淑雯 下载量: 135 浏览量: 210
世界经济探索 Vol.13 No.1, March 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/wer.2024.131013 被引量
浅析于漪《语文教学谈艺录》的教学思想Analysis of Yu Yi’s Teaching Thought in Chinese Talking Art Book on Language Teaching
刘家瑶 下载量: 47 浏览量: 91
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145714 被引量
历下文化广场内公共座椅设施的人性化改造设计Humanized Renovation Design of Public Seating Facilities in Lixia Cultural Square
杨文新, 蒲欣月, 贾如诗 下载量: 20 浏览量: 39
设计 Vol.9 No.3, June 18 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/design.2024.93348 被引量
浅谈小学中段数学课堂练习的有效性On the Effectiveness of Middle School Mathematics Class Exercises
陈梦雪 下载量: 1,085 浏览量: 2,006
教育进展 Vol.10 No.2, March 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.102035 被引量