新冠疫情下中小学在线教学的研究热点与可视化分析——基于社会网络分析的视角Research Hotspots and Visual Analysis of Online Teaching in Primary and Secondary Schools under the COVID-19 Pandemic—Based on the Perspective of Social Network Analysis
娄明珠 下载量: 552 浏览量: 818
教育进展 Vol.12 No.7, July 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127342 被引量
基于思维导图的慕课学习效果的实证研究——以《互联网金融》慕课为例An Empirical Study on the Learning Effect of MOOC Based on Mind Map—Taking “Internet Finance” MOOC as an Example
陈宛丽, 徐 勇 下载量: 325 浏览量: 534
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107279 被引量
新媒体背景下大学生碎片化学习的现状与出路——基于SWOT分析The Current Situation and Outlet of College Students’ Fragmented Learning under the Background of New Media —Based on the SWOT Analysis
张秋婷 下载量: 246 浏览量: 688
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115189 被引量
MOOC持续参与动机演变机制与影响因素研究Study on the Evolution Mechanism and Influencing Factors of MOOC Motivation for Continuous Participation
乔 宁, 孙雷霆, 单文宣 下载量: 345 浏览量: 537
职业教育 Vol.11 No.6, November 1 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116088 被引量
我国中小学学生英语学习投入研究:现状与展望On Students’ English Learning Engagement in China’s Primary and Secondary Schools: Status Quo and Prospect
穆心慧, 马振博, 王勃然 下载量: 493 浏览量: 1,023 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.11 No.7, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.117425 被引量
学生参与学科治理的动因、内涵与路径The Motivation, Connotation and Path of Students’ Participation in Discipline Governance
杜 蕾 下载量: 267 浏览量: 345
心理学进展 Vol.13 No.12, December 15 2023, PDF, , DOI:10.12677/AP.2023.1312754 被引量