幼儿亲社会行为影响因素的研究综述Research Review on Influencing Factors of Preschoolers’ Prosocial Behavior
李彩艳 下载量: 979 浏览量: 2,642
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123203 被引量
家庭环境对4~6岁幼儿同伴交往能力的影响Effect of Family Environment on Peer Communication Ability among Children Aged 4~6 Years
廖 钦 下载量: 431 浏览量: 1,025
教育进展 Vol.12 No.6, June 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126305 被引量
新时期独生子女孤独感问题的成因及应对措施The Causes and Countermeasures of Loneliness of the Only Child in the New Period
苟爱菊, 曹晓君, 苟玉红 下载量: 392 浏览量: 6,818
心理学进展 Vol.12 No.6, June 28 2022, PDF, , DOI:10.12677/AP.2022.126261 被引量
面向交互方式的儿童音乐玩具体验设计研究Research on the Interactive Design of Children’s Musical Toys Experience
徐庆龙, 王 雨 下载量: 132 浏览量: 235
设计 Vol.9 No.1, February 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2024.91093 被引量
国内外情绪智力发展研究综述A Review of Research on the Development of Emotional Intelligence at Home and Abroad
吴佳琳 下载量: 513 浏览量: 1,204
心理学进展 Vol.13 No.12, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312703 被引量
学前儿童元认知知识的研究综述Review of Research on Preschoolers’ Metacognitive Knowledge
王雪雪, 张佳杰, 焦小燕 下载量: 487 浏览量: 3,942 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124188 被引量
基于儿童立场的思考——游戏是教师“成为”和倾听儿童的窗口Thinking from Children’s Standpoint—Game Is a Window for Teachers to “Become” and Listen to Children
张旭佳 下载量: 318 浏览量: 683
教育进展 Vol.13 No.8, August 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138876 被引量
浅谈在游戏中促进幼儿创造性人格A Brief Talk on Promoting Children’s Creative Personality in Games
李京霖, 郭 鑫 下载量: 704 浏览量: 1,156
心理学进展 Vol.11 No.2, February 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.112038 被引量
家长教育内容研究:来路、现状与去向Research on the Content of Parent Education: Origin, Current Situation and Trend
李欣茹 下载量: 394 浏览量: 770 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.2, February 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.122086 被引量
“为入学做好准备”——芬兰幼小衔接研究述评及启示“Get Ready for School”—A Review of Finnish Transition from Kindergarten to Primary School Research and Implications
刘子千, 王 卓 下载量: 796 浏览量: 2,031
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105191 被引量