基于“双减”背景的有效作业设计Effective Homework Design Based on the “Double Reduction” Background
陈相羽 下载量: 300 浏览量: 2,047
教育进展 Vol.13 No.6, June 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136577 被引量
乡村教师身份认同困境下的专业发展路径探究Research on the Professional Development Path of Rural Teachers under the Identity Dilemma
赖月芬 下载量: 292 浏览量: 488
社会科学前沿 Vol.12 No.8, August 3 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.128569 被引量
网络主播劳动关系认定研究Study on the Recognition of Labor Relationship of Network Anchors
冯 旭 下载量: 353 浏览量: 2,201
法学 Vol.11 No.5, September 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.115548 被引量
小组工作介入中职生校园欺凌预防和干预研究Research on the Prevention and Intervention of School Bullying among Secondary Vocational Students Involved in Group Work
吕慧敏, 宋爱芬 下载量: 219 浏览量: 493 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391078 被引量
建筑垃圾再生填料路基施工工艺与优化 Construction Technology and Optimization of Construction Waste Recycling Filler Subgrade
李春雨 下载量: 251 浏览量: 346
材料科学 Vol.13 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MS.2023.139091 被引量
断还是联?断亲的影响因素与心理分析Disconnection or Connection? Influencing Factors and Psychological Analysis of Broken Relatives
颜映雪, 刘 郁 下载量: 370 浏览量: 1,121 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.9, September 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.139501 被引量
甲状腺结节诊断与治疗的研究进展Research Progress in the Diagnosis and Treatment of Thyroid Nodules
陶 慧, 张 洁 下载量: 169 浏览量: 494
临床医学进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2023.13122649 被引量
面向物联网安全的素域SM2点乘硬件优化Hardware Optimization of Prime Field SM2 Point Multiplication for IoT Security
谭光昭, 周 骅 下载量: 254 浏览量: 405
运筹与模糊学 Vol.13 No.6, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.136711 被引量
0~3岁婴幼儿托育服务发展与研究现状Progress of Development and Research on Childcare Services for Infants Aged 0~3 Years
张浩然, 厉育纲 下载量: 488 浏览量: 1,553 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141053 被引量
高职学前教育专业师范生职业能力培养路径研究——基于《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》Research on the Path of Cultivating Vocational Competence of Higher Vocational Pre-School Education Teacher Training Students—Based on Professional Ability Standards for Teachers of Preschool Education Professional Teachers (Trial)
王雯璐, 刘新宇 下载量: 419 浏览量: 771 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131041 被引量