积极建言还是消极离职?员工感知CSR的差异化反应——以组织认同为中介变量的PLS-SEM分析Positive Voice Advice or Negative Resignation? Differentiating Responses of Employee-Perceived CSR—Based on PLS-SEM Analysis of the Mediation Role of Organizational Identification
付礼菲, 汤美润, 何跃勇 下载量: 372 浏览量: 674 科研立项经费支持
运筹与模糊学 Vol.13 No.3, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.133191 被引量
心理应激性心肌缺血的研究进展Research Progress about the Mental Stress-Induced Myocardial Ischemia
张泽武, 周 静, 刘卫生 下载量: 373 浏览量: 538
临床医学进展 Vol.12 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2022.121053 被引量
大学生“内卷”心理的质性研究A Qualitative Research of Undergraduates’ “Involution” Psychology
马晓华, 程永佳 下载量: 553 浏览量: 1,615
心理学进展 Vol.13 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.134164 被引量
正念冥想调节情绪的神经机制The Neural Mechanism of Mindfulness Meditation Regulating Emotion
曾凡静 下载量: 1,213 浏览量: 2,706
心理学进展 Vol.9 No.2, January 31 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.92028 被引量
敬畏与个体发展:天使还是恶魔?Awe and Individuals’ Development: Angels or Devils?
王 磊, 江美霖 下载量: 859 浏览量: 1,196 国家社会科学基金支持
心理学进展 Vol.10 No.11, November 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1011199 被引量
基于概率统计方法证明若干组合恒等式Proofs of Several Combinatorial Identities Based on Probability Statistics Method
徐 晨, 常桂松 下载量: 174 浏览量: 281 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.13 No.1, January 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2024.131015 被引量
“动词 + がいい”句型及相关辨析The Sentence Pattern “Verb + がいい”and Some Related Distinctions
桂雨薇 下载量: 2,968 浏览量: 14,372
现代语言学 Vol.1 No.3, November 22 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.13023 被引量
大学生自恋的探索性因素分析An Exploratory Factor Analysis of the Structure of Undergraduate Narcissism
王桂华, 訾 非 下载量: 3,824 浏览量: 11,330
心理学进展 Vol.3 No.4, July 1 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2013.34025 被引量
否定标记“就这”的话语功能及成因探析Discourse Functions and Cause Analysis of Negation Marker “Jiuzhe”
刘欣扬 下载量: 289 浏览量: 445
现代语言学 Vol.10 No.5, May 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.105137 被引量
翻转课堂在粤方言区高校普通话教学中的应用The Application of Flipped Classroom in Mandarin Teaching among Guangdong Dialect Area Universities
马 威, 邓高玮, 林文芳 下载量: 266 浏览量: 398
教育进展 Vol.14 No.2, February 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142222 被引量