基于移动用户众包数据的室内平面图感知Indoor Space Plan Perception Based on Mobile User Crowdsourcing Data
赵 亮, 陈平华 下载量: 918 浏览量: 1,305 国家自然科学基金支持
计算机科学与应用 Vol.9 No.9, September 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.99195 被引量
大学生无聊倾向与课堂参与度:有调节的中介模型Boredom Tendency and Class Participation of College Students: A Moderated Mediation Model
王艳君, 梁 艳, 沈成群 下载量: 364 浏览量: 699
教育进展 Vol.13 No.3, March 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133155 被引量
在线学习平台对大学生自主学习能力的影响分析Analysis of the Influence of Online Learning Platform on College Students’ Autonomous Learning Ability
胡冰滢 下载量: 626 浏览量: 1,238
教育进展 Vol.12 No.11, November 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211687 被引量
数字化学习背景下中国高校英语学习者语言学习策略类型与学习效果研究A Study on the Types of Language Learning Strategies and Learning Effectiveness of English Learners in Chinese Universities in the Context of Digital Learning
刘婧怡 下载量: 274 浏览量: 700
现代语言学 Vol.11 No.8, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118492 被引量
先前知识对推理学习的影响How Prior Knowledge Affects Category Learning
邢强, 车敬上 下载量: 3,714 浏览量: 8,811 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.1 No.2, September 24 2011, PDF, , DOI:10.12677/ap.2011.12010 被引量
新冠疫情下英语专业混合式教学效果探析A Study on Blended English Teaching under the COVID-19 Outbreak
柴 橚, 史培媛, 赵燕凤 下载量: 514 浏览量: 925 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.2, March 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112062 被引量
中职生未来时间洞察力与对问题性移动社交网络使用的影响:冲突竞争的中介效应Future Time Insight of Secondary Vocational Students and Its Impact on Problematic Mobile Social Network Use: The Mediating Effect of Conflict Competition
闫 悦, 张长英, 张馨仪 下载量: 237 浏览量: 325
心理学进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312718 被引量
以爱奇艺App为例的移动视频用户体验要素探究Exploring the Elements of Mobile Video User Experience with iQIYI App as an Example
龙新涛, 梁玉蕊 下载量: 74 浏览量: 121
新闻传播科学 Vol.12 No.3, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/jc.2024.123110 被引量
留学生汉语词汇学习策略与学习成效的相关性研究A Study on the Correlation between Chinese Vocabulary Learning Strategies and Learning Outcomes of Overseas Students
黄 珏 下载量: 346 浏览量: 633
现代语言学 Vol.10 No.12, December 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012421 被引量
课堂“低头”现象的心理学分析与应对策略The Psychological Analysis and Coping Strategies for the “Head-Down” Phenomenon in Classrooms
杨莎莉 下载量: 86 浏览量: 172 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145297 被引量