高水平认知互动及其分析High-Level Cognitive Interactions and Its Analysis
彭杜宏 下载量: 1,468 浏览量: 2,091
心理学进展 Vol.7 No.1, January 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.71010 被引量
无意识加工与创造性思维的关系研究The Research of the Relationship between Unconscious Process and Creative Thinking
吴焰焰, 张 浩 下载量: 1,516 浏览量: 1,905
心理学进展 Vol.8 No.2, February 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.82023 被引量
多媒体学习中的认知与情感——基于认知负荷理论的研究视角Cognition and Emotion in Multimedia Learning—A Perspective Based on Cognitive Load Theory
郑千屿 下载量: 376 浏览量: 628
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212951 被引量
使用帕累托方法解决多目标平行机批调度问题Multi-Objective Scheduling of Jobs on Parallel Batch Machines with Pareto Algorithm
王 超, 贾兆红, 宋 浩 下载量: 2,680 浏览量: 6,474
计算机科学与应用 Vol.5 No.3, April 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CSA.2015.53009 被引量
认知心理学视角下的二语听力习得The Research on SLA Listening from the Perspective of Cognitive Psychology
邱 晴, 夏慧言 下载量: 1,460 浏览量: 2,649
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78204 被引量
数学学习障碍干预方式评述A Review and Comment of Intervention for Mathematics Learning Disability
梁斯仪 下载量: 504 浏览量: 955
心理学进展 Vol.11 No.7, July 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.117202 被引量
以微信为载体,PBL + CBL联合教学法在ACS见习教学中的效果The Effectiveness of PBL + CBL Co-Teaching Method in ACS Apprenticeship Teaching Using WeChat as a Vehicle
郭 莹, 崔英华, 张 霞, 朱文雅, 杜春蕾 下载量: 218 浏览量: 291 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138956 被引量
口译多模态加工中的手势认知效应研究Investigating the Cognitive Effects of the Interpreter’s Gestures in Multi-Modal Processing
胡敏霞, 伍 鑫 下载量: 487 浏览量: 850 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.4, July 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.94123 被引量
小学生元认知发展与促进的研究综述A Review on the Development and Promotion of Pupils’ Metacognition
张 毅, 廖春兰, 焦小燕 下载量: 458 浏览量: 1,262 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212489 被引量
工作记忆负荷对风险决策框架效应的影响Working Memory Load Affecting the Framing Effect of Risk Decision-Making
严欣静, 游旭群 下载量: 2,044 浏览量: 5,423 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.7 No.1, January 24 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.71013 被引量