基于行为逻辑的微信Emoji表情排序优化设计研究Optimal Design of WeChat Emoji Emotion Ranking Based on Behavior Logic
王强强, 郝凝辉 下载量: 823 浏览量: 1,389
计算机科学与应用 Vol.9 No.8, August 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.98171 被引量
基于机器学习与先进transformer模型的情感预测Emotion Prediction Based on Machine Learning and Advanced Transformer Model
孙 睿, 周艳聪 下载量: 199 浏览量: 438
应用数学进展 Vol.12 No.3, March 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.123111 被引量
基于情感层面下的仿生家具设计研究Research on Bionic Furniture Design Based on Emotion Level
杨蕊宁, 程 毅 下载量: 250 浏览量: 475
设计 Vol.8 No.3, September 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.83200 被引量
人工智能的伦理缺失:情感与道德的空白The Ethical Void in Artificial Intelligence: The Absence of Emotion and Morality
徐楚楚 下载量: 227 浏览量: 636
哲学进展 Vol.13 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131012 被引量
“可拓课堂”数字化教学系统的构建——以新冠疫情期间线上音乐教学为例Construction of “Extended Classroom” Digital Teaching System—Taking Online Music Teaching during the COVID-19 as an Example
何雨梦 下载量: 392 浏览量: 603 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105164 被引量
负性情绪对注意偏向的影响The Influence of Negative Emotions on Attentional Bias
韩 亮, 杜昕宇, 杨 蕾, 俞强伟, 朱小茼 下载量: 433 浏览量: 958
心理学进展 Vol.12 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129375 被引量
人工智能语义分割技术在钢琴教育中的应用研究Application of Artificial Intelligence Semantic Segmentation Technology in Piano Education
胡丽敏, 桂 浩, 陈开一 下载量: 429 浏览量: 912 国家社会科学基金支持
人工智能与机器人研究 Vol.11 No.4, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2022.114037 被引量
情绪一致性和材料性质对定向遗忘的影响The Effect of Emotional Consistency and Material Properties on Directed Forgetting
袁 月 下载量: 1,214 浏览量: 4,298
心理学进展 Vol.8 No.11, November 19 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.811194 被引量
基于情感语义的短视频配乐APP开发Short Video Soundtrack APP Development Based on Emotional Semantics
李倩倩, 陈治灸 下载量: 587 浏览量: 930
软件工程与应用 Vol.10 No.2, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2021.102019 被引量
初中生英语学习无聊情绪、课堂环境与学习能动性投入关系研究——基于多重平行中介模型Research on the Correlation between the Emotion of Boredom, Classroom Environment, and the Agentic Engagement in English Learning among Junior High School Students—Based on a Multi-Level Parallel Mediation Model
吴晖元 下载量: 229 浏览量: 410
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142317 被引量