音乐即兴创作的认知及其神经机制Cognitive and Neural Mechanisms of Musical Improvisation
刘丽君, 贺睿智, 陈群林 下载量: 346 浏览量: 640
心理学进展 Vol.12 No.10, October 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1210402 被引量
核心素养背景下初中英语写作课教学目标的达成研究——以“How to Write a Letter of Suggestions”为例A Study on Achieving Teaching Objectives in Middle School English Writing Classes under the Background of Core Literacy—Taking “How to Write a Letter of Suggestions” as an Example
钟 燕 下载量: 169 浏览量: 505
教育进展 Vol.14 No.2, February 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142213 被引量
汉语学习者阅读焦虑调查研究A Survey Study on Chinese Language Learners’ Reading Anxiety
余俊秀 下载量: 268 浏览量: 498
现代语言学 Vol.11 No.8, August 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118508 被引量
高一新生应对方式特点研究A Research on the Characteristics of Coping Style among High School Students
吴荔荔, 刘涛生 下载量: 2,116 浏览量: 8,392
心理学进展 Vol.5 No.11, November 11 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.511080 被引量
利用声栅原理揭秘多级阶梯奇特乐音现象Using the Sound Grid Principle to Reveal the Phenomenon of Peculiar Multi-Step Music
黄绍书, 吴次南 下载量: 475 浏览量: 946
现代物理 Vol.12 No.3, May 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MP.2022.123006 被引量
“减负增效”背景下高中英语教师专业发展路径探究Exploring the Professional Development Path of High School English Teachers under the Background of “Reducing Burden and Increasing Efficiency
张德海, 林冬梅, 董忻雨 下载量: 201 浏览量: 393 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135426 被引量
“双减”政策下初中二年级物理作业设计建议Physics Homework Design Suggestions for Grade Two in Junior High School under the Background of “Double Reduction” Policy
孙 晋, 叶素萍, 张栋林, 万 勇 下载量: 255 浏览量: 401
教育进展 Vol.13 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136596 被引量
浅谈高中思想政治课教学中的师生互动On the Interaction between Teachers and Students in the High School Ideological and Political Course Teaching
王媛媛 下载量: 206 浏览量: 539
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212986 被引量
高中数学化归思想培养探究An Exploration on the Mathematics Conversion and Concatenation in Senior High School
历德珍, 史卫娟 下载量: 499 浏览量: 747 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105146 被引量
交互到底意味着什么?——二语习得中阅读交互式理论述评What Does Interactivity Really Mean?—An Overview of Interactive Theories of Reading in Second Language Acquisition
陈 琛 下载量: 674 浏览量: 1,432
现代语言学 Vol.11 No.4, April 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114188 被引量