中职院校教师综合素质的提升探究Exploration on Improving the Comprehensive Quality of Teachers in Vocational Colleges
陈文杰 下载量: 231 浏览量: 357
教育进展 Vol.13 No.8, August 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138926 被引量
药学应用型人才培养的改革探索Exploration on the Reform of the Cultivation of Pharmaceutical Applied Talents
王 颖 下载量: 829 浏览量: 1,093 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.6, November 12 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.96116 被引量
高职学院“课程思政”建设探索Exploration of the Construction of “Curriculum Thinking” in Higher Vocational Colleges
高 燕, 肖红波 下载量: 286 浏览量: 468 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.4, July 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114063 被引量
ChatGPT在数控编程加工中的应用探析Exploration of the Application of ChatGPT in CNC Programming Machining
汪志能 下载量: 1,195 浏览量: 2,923 科研立项经费支持
机械工程与技术 Vol.12 No.4, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MET.2023.124039 被引量
高等数学教学改革的探索与思考Exploration and Thinking of Advanced Mathematics Teaching Reform
魏 慧, 李海燕 下载量: 502 浏览量: 800 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 13 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95196 被引量
大连地区小微企业融资探索Exploration on Financing for Small and Micro Enterprises in Dalian
梁应恢, 刘淑华, 沈彧卉 下载量: 809 浏览量: 3,327 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.8 No.12, December 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.812271 被引量
拓扑学课程教学设计探索与实践Exploration and Practice of Teaching Design of Topology Course
傅 丽, 雷红轩 下载量: 369 浏览量: 498 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112057 被引量
数据犯罪困境及治理进路探索Data Crime Dilemma and Governance Approach Exploration
张 迪 下载量: 142 浏览量: 231
法学 Vol.11 No.6, November 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.116813 被引量
非遗文创产品的营销策略探析An Exploration of Marketing Strategies for Non-Heritage Cultural and Creative Products
席 园 下载量: 122 浏览量: 201
电子商务评论 Vol.13 No.3, July 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ecl.2024.133524 被引量
虚拟仿真技术在医学影像学教育中的探索The Exploration of Virtual Simulation Technology in Medical Imaging Education
黄向阳, 康 巍, 罗宁斌, 韦 苇, 钟武宁, 符丹卉 下载量: 791 浏览量: 1,056 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, November 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106194 被引量