高中地理课程思政教学实践研究——以中国地理为例Research on the Practice of Ideological and Political Teaching in High School Geography Courses—Taking Chinese Geography as an Example
杨成雪, 余 波, 缪友红, 徐春巧 下载量: 239 浏览量: 656 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121494 被引量
高职艺术设计师资继续教育的几点思考Thoughts on Art Design Teachers’ Continuing Education in Higher Vocational Colleges
刘晓蕾 下载量: 861 浏览量: 1,944
职业教育 Vol.8 No.1, December 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2019.81005 被引量
美国小学阶段全纳教育教师的职前培养模式探析An Analysis of the Pre-Service Training Mode of Inclusive Education Teachers in American Primary Schools
刘雨姿 下载量: 321 浏览量: 498
教育进展 Vol.13 No.9, September 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391050 被引量
国际中文教育视角下的中国茶文化教学Chinese Tea Culture Teaching in Teaching Chinese as a Foreign Language
陈彬玥 下载量: 200 浏览量: 329
国学 Vol.12 No.2, April 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/cnc.2024.122042 被引量
谐音与中国民俗Harmonics and Chinese Folk
王俊卫 下载量: 3,418 浏览量: 11,533
国学 Vol.2 No.3, September 18 2014, PDF, , DOI:10.12677/CnC.2014.23007 被引量
黎裕朝主任医师治疗心痹病思路及临证经验初探A Preliminary Study on Chief Physician Li Yuchao’s Thinking and Clinical Experience in Treating Heart Bi Disease
梁立锋, 黎裕朝 下载量: 196 浏览量: 237 科研立项经费支持
中医学 Vol.12 No.12, December 15 2023, PDF, , DOI:10.12677/TCM.2023.1212516 被引量
影响大学生二语交际意愿的教师因素研究The Study of Teachers’ Factors Affecting College Students’ Willingness to Communicate in EFL Classroom
程 嫱, 张 帆, 刘纯雪 下载量: 345 浏览量: 584 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135400 被引量
军校文职教员教学育人存在问题及对策研究Research on the Existing Problems and Countermeasures of the Teaching and Education of Civilian Teachers in Military Academies
胡仲文, 黄 军, 王钧天, 涂少帆, 谢 茜 下载量: 532 浏览量: 961 科研立项经费支持
现代管理 Vol.12 No.4, April 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MM.2022.124063 被引量
国内中小学教师信息素养的文献计量学分析——基于CiteSpace知识图谱软件的量化研究A Bibliometric Analysis of Information Literacy of Primary and Secondary School Teachers in China—A Quantitative Study Based on CiteSpace
谢琳怡, 兰希馨 下载量: 437 浏览量: 782
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94171 被引量
职前教师对留守儿童刻板印象的个体差异与内容维度研究Individual Differences and Content Dimensions of Pre-Service Teachers’ Stereotypes of Left-Behind Children
张俊南 下载量: 256 浏览量: 377
教育进展 Vol.13 No.4, April 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134293 被引量