英国国家开放大学内涵建设研究与启示Research and Enlightenment on the Connotation Construction of the Open University in UK
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教育进展 Vol.13 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136543 被引量
对双缝干涉实验和延迟选择实验中单光子的探讨Discussion on the Implications of Single Photon in Double Slit Interference and Delay Selection Experiments
陈军利 下载量: 573 浏览量: 1,465
现代物理 Vol.12 No.5, September 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MP.2022.125013 被引量
高教园区学生公交出行特征分析——以宁波北高教园区为例A Public Transport Study of Students in University-Town in Ningbo——A Case Study of Northern University-Town in Ningbo
范新科, 张晓莹, 张水潮 下载量: 2,854 浏览量: 8,452
交通技术 Vol.2 No.2, May 13 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/OJTT.2013.22030 被引量
电动零差速双流传动创新教学试验平台研究Research on Innovative Teaching Test Platform of Electric Zero Differential Double Flow Transmission
李宏才, 韩立金, 徐丽丽 下载量: 331 浏览量: 516 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96324 被引量
双参数有理插值样条Double Parameter Rational Spline Interpolation
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大学生学术诚信的实证研究A Study on Academic Integrity among University Students
姜丽娜, 王云燕 下载量: 1,027 浏览量: 3,673
心理学进展 Vol.8 No.11, November 20 2018, PDF, , DOI:10.12677/AP.2018.811196 被引量
“双减”政策背景下家校社协同育人机制初探On the Cooperative Education Mechanism of Family, School and Community under the Background of “Double Reduction” Policy
梁富玲, 王连照 下载量: 394 浏览量: 1,722 国家社会科学基金支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131004 被引量
“双减”下教师工作负担的增加与解决路径探析The Increase of Teachers’ Work Burden under “Double Subtraction” and the Solution Path Analysis
刘伟平 下载量: 401 浏览量: 638
社会科学前沿 Vol.12 No.4, April 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.124217 被引量
现代学徒制下中职院校“双导师”队伍建设研究Research on the Construction of “Double Tutors” in Secondary Vocational Colleges under Modern Apprenticeship System
吴东蕾, 李亮亮 下载量: 309 浏览量: 470
教育进展 Vol.13 No.10, October 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101126 被引量
“双减”背景下中小学教师幸福感提升的有效策略Effective Strategies for Improving the Happiness of Primary and Secondary School Teachers under the Background of “Double Reduction
吴思弦 下载量: 41 浏览量: 110
教育进展 Vol.14 No.6, June 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.146895 被引量