任务驱动教学法在中职学校课堂中的应用探究An Inquiry into the Application of Task Based Learning in the Classroom of Secondary Vocational Schools
豆婷婷 下载量: 203 浏览量: 446
教育进展 Vol.13 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135394 被引量
基于DIY设计的拼装包袋设计研究Research on the Design of Assembled Bags Based on DIY Design
徐严凇 下载量: 219 浏览量: 357
设计 Vol.8 No.2, June 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.82038 被引量
新时代大学生思想政治教育研究:基于积极心理学的视角Research on Ideological and Political Education of College Students in the New Era: Based on the Perspective of Positive Psychology
欧文文 下载量: 269 浏览量: 595
心理学进展 Vol.13 No.8, August 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138377 被引量
文旅媒体短视频新闻内容传播研究——以“山西•魏道文旅”抖音号为例Research on the Dissemination of Short Video News Content in Cultural and Tourism Media—Taking “Shanxi Weidao Cultural Tourism” TikTok Account as an Example
赵碧泓 下载量: 508 浏览量: 956
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131007 被引量
论作品独创性的判断标准On the Criteria for Judging the Originality of Works
李蔚容, 吕君彦 下载量: 86 浏览量: 185
法学 Vol.12 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.124345 被引量
情境化教学模式在高中数学教学中的应用The Application of Contextual Teaching Mode in High School Mathematics Teaching
刘格彤, 梁 晨, 孙爱慧, 郝连明 下载量: 84 浏览量: 176 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145708 被引量
基于STEAM教育理念的少儿情感化界面设计研究A Study on Emotional Interface Design for Children Based on STEAM Education Concepts
武泽慧, 郁舒兰 下载量: 50 浏览量: 104 科研立项经费支持
设计 Vol.9 No.3, June 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/design.2024.93285 被引量
不同语境和视角下STEAM模式在高等教育设计中的运用——优势、差异及启示The Application of STEAM Mode in Higher Education Design in Different Contexts and Perspectives—Its Advantages, Differences and Enlightenment
孙怡康 下载量: 43 浏览量: 79 科研立项经费支持
设计 Vol.9 No.3, June 13 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/design.2024.93330 被引量
拉金的《树》:生存的焦虑与诗人的策略The Trees: Larkin’s Anxiety over Existence and His Identity Strategy
肖云华 下载量: 1,713 浏览量: 5,922
世界文学研究 Vol.5 No.2, June 19 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2017.52008 被引量
人格化叙事与沉浸式体验:Vlog传受拟态真实论Immersion Experience and Personification, Which Help Vloggers to Make Pseudo-Reality
廖子萱 下载量: 1,080 浏览量: 3,661
新闻传播科学 Vol.8 No.2, May 6 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2020.82002 被引量