2000年以来我国英语报刊阅读教材的分析性评价Analytical Evaluation on English Newspaper & Magazine Reading Textbooks in China since 2000
范继花 下载量: 237 浏览量: 318 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121475 被引量
复述在初中英语读写整合中的应用实践——以人教版教材Go for It两篇旅行日志为例The Application of Retelling in English Reading-to-Write in Junior High School—Taking Two Diary Entires from the Textbook Go for It as an Example
王 燕 下载量: 181 浏览量: 354
教育进展 Vol.13 No.9, September 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391076 被引量
基于SECI模型大学英语拓展阅读SPOC教学设计The SPOC Teaching Design of the College English Extensive Reading Based on the Model of SECI
马紫鑫, 李 燕 下载量: 385 浏览量: 775
社会科学前沿 Vol.11 No.4, April 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.114161 被引量
ARM-Linux平台上移动机器人的传感器检测数据读取Sensors Measurement Reading for Mobile Robot on ARM-Linux Platform
郭 峰, 薛颂东, 曾建潮 下载量: 4,377 浏览量: 15,087 国家自然科学基金支持
人工智能与机器人研究 Vol.2 No.4, November 12 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AIRR.2013.24020 被引量
关于AD590数字温度计实验中电压表读数为负值的研究 The Research on the Negative Reading of Voltmeter in AD590 Digital Ther-mometer Experiment
邬华春, 王 力, 李鑫雨, 王 妙 下载量: 1,143 浏览量: 3,027 科研立项经费支持
电路与系统 Vol.8 No.1, February 19 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJCS.2019.81001 被引量
身份认同的缺失——从后殖民女性主义角度解读小说《宝塔》The Loss of Identity—A Postcolonial Feminist Reading of The Pagoda
苏 娉, 刘洋佳迪 下载量: 848 浏览量: 2,350 科研立项经费支持
世界文学研究 Vol.8 No.4, December 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2020.84022 被引量
学术英语阅读教学中思辨能力培养的策略研究与实践Research and Practice on the Cultivation of Critical Thinking Ability in English Reading Class
赵滨宁 下载量: 487 浏览量: 838 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95227 被引量
社会规律与自由的困境——读《历史主义贫困论》Social Laws and the Dilemma of Freedom—Reading The Poverty of Historicism
柳雨春 下载量: 419 浏览量: 649 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.11 No.2, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.112024 被引量
重读阿尔都塞的《保卫马克思》探析认识论的断裂Re-Reading Althusser’s For Marx and Exploring the Fracture of Epistemology
詹瑾涵 下载量: 104 浏览量: 210
哲学进展 Vol.13 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.134096 被引量
基于主题意义探究的阅读教学实践与审思Reading Teaching Practice and Reflection Based on Thematic Meaning Inquiry
徐 思 下载量: 337 浏览量: 376
社会科学前沿 Vol.13 No.7, July 26 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ass.2024.137631 被引量