基于多模态的初中英语阅读课跨学科教学设计A Multimodal-Based Interdisciplinary Teaching Design for Middle School English Reading Classes
杨 雨, 潘帅英 下载量: 255 浏览量: 471
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112532 被引量
无“归”与有“归”:《渔家傲》与《如梦令》之比较阅读教学Without “Return” and with “Return”: The Comparative Reading Teaching of Yu Jia Ao and Ru Meng Ling
张好玲 下载量: 30 浏览量: 41
教育进展 Vol.14 No.7, July 15 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471156 被引量
基于数据分析与数据挖掘的社交类Web App开发Social Web Application Development Based on Data Analysis and Data Mining
杜新禄, 杜泽成, 王星宇, 周东喆 下载量: 1,867 浏览量: 4,457 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.6 No.6, December 14 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2017.66024 被引量
初中英语阅读教学中对学生跨文化交际意识的培养策略Strategies for Cultivating Students’ Cross-Cultural Awareness in Junior English Reading Teaching
胡 月, 黄 丹 下载量: 386 浏览量: 1,223
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135459 被引量
基于产出导向法高中英语以读促写的教学设计Teaching Design for High School English Reading-Writing Integration Based on Production-Oriented Approach
喻梦瑶 下载量: 28 浏览量: 48
教育进展 Vol.14 No.7, July 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471197 被引量
在线诉讼的利弊分析Pros and Cons of Online Litigation
凌 雪 下载量: 94 浏览量: 151
法学 Vol.12 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125425 被引量
新信息环境下高校阅读推广长效机制建立的研究Study on the Long-Term Mechanismof Reading Promotion Activities of University Libraries in NewInformation Environment
李美凝, 唐弟官, 管 绪 下载量: 1,511 浏览量: 3,624
社会科学前沿 Vol.6 No.9, September 28 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.69172 被引量
互联网在线教育发展概况综述Summary of the Development of Internet Online Education
王郑霞 下载量: 3,829 浏览量: 10,563
创新教育研究 Vol.3 No.4, November 30 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.34029 被引量
《人民法院在线诉讼规则》中刑事在线庭审问题探析 Analysis on the Criminal Online Trial in the Online Litigation Rules of the People’s Court
李 芳 下载量: 173 浏览量: 258
争议解决 Vol.10 No.2, February 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2024.102137 被引量
基于过程性评价的线上线下混合式教学模式探索与反思——以“生理学”课程为例Exploration and Reflection on Online and Offline Blended Teaching Mode Based on Process Evaluation—Taking the Course “Physiology” as an Example
赵 跃, 张世梅 下载量: 386 浏览量: 667 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104113 被引量