新疆地区高中英语基础薄弱生转化策略Strategies for Transforming High School Students with Weak English Foundations in Xinjiang
魏义顺 下载量: 16 浏览量: 30
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 23 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127468 被引量
文化地理学视角下的中医学术流派之形成The Form of the TCM Academic Schools from the Perspective of Cultural Geography
李雪平, 谢艳虹, 许朝霞, 王忆勤 下载量: 1,917 浏览量: 5,962 国家自然科学基金支持
中医学 Vol.5 No.2, May 13 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/TCM.2015.52008 被引量
“双减”背景下学校课后服务的现状、困境及质量提升路向研究On Status, Dilemma and Quality Improvement of After-School Services in Schools under the Background of “Double Reduction” Policy
谢红雨, 肖 荷 下载量: 585 浏览量: 4,341 国家科技经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119499 被引量
北京市民办农民工子女学校青少年自尊与生活事件的关系The Relationship of Self-Esteem and Life Change Events of Adolescents in Private Schools for Ecdemic Peasants’ Offspring in Beijing City
黄雪竹, 徐 波, 任冬梅, 冯 坤, 杨 勤, 孙高翔, 李光明, 隋嫚秋, 刘破资 下载量: 2,900 浏览量: 9,828
心理学进展 Vol.4 No.6, November 5 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.46097 被引量
小学线上教学面临的挑战及应对策略Challenges and Countermeasures of Online Teaching in Primary Schools
陈 瑶, 孙洪贤, 李会功 下载量: 635 浏览量: 2,887
教育进展 Vol.11 No.6, November 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116310 被引量
基于GIS的哈尔滨市中小学分布分析Distribution Analysis of Primary and Secondary Schools in Harbin Based on GIS
郭艺迪 下载量: 1,051 浏览量: 4,242
地球科学前沿 Vol.9 No.10, October 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2019.910095 被引量
论高空抛物罪On the Crime of Throwing Objects at High Altitude
周昱池 下载量: 326 浏览量: 603
法学 Vol.11 No.5, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.115514 被引量
新闻语篇中多模态元话语及其修辞功能比较研究——以China Daily为例A Comparative Study of Multimodal Metadiscourse and Their Rhetorical Functions in Media Discourse—Taking China Daily as an Example
孙 悦 下载量: 332 浏览量: 661
现代语言学 Vol.11 No.8, August 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118472 被引量
义务教育阶段民办学校健康运行的路径分析Analysis of the Path of Healthy Operation of Private Schools in the Compulsory Education Stage
杨 帆, 王 萍 下载量: 145 浏览量: 212 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124171 被引量
中小学教师公平倾向现状及其与教师职业认同的关系The Status Quo of Teachers’ Dispositional Fairness in Elementary and Secondary Schools and Its Relationship with Teachers’ Professional Identity
郑雅珍 下载量: 379 浏览量: 649
心理学进展 Vol.13 No.6, June 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.136309 被引量