“材料制备科学与技术”课程教学内容和方法优化研究Optimization of the Teaching Contents and Methods for “Material Preparation Science and Technology
李少珍, 赵 煦, 刘 娅 下载量: 102 浏览量: 139
教育进展 Vol.14 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144513 被引量
基于梯度的三种优化方法及比较Three Gradient-Based Optimization Methods and Their Comparison
李晶晶 下载量: 206 浏览量: 350
统计学与应用 Vol.13 No.1, February 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2024.131003 被引量
基于OpenPose的脑卒中肢体康复训练评估辅助系统开发Development of an OpenPose-Based Assessment Aid System for Stroke Physical Rehabilitation Training
刘肇川, 毛文婷, 陈 炫 下载量: 485 浏览量: 1,316 国家科技经费支持
人工智能与机器人研究 Vol.11 No.3, August 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2022.113031 被引量
论小班幼儿生活自理能力及培养策略On the Self-Care Ability and Training Strategies of Small Class Children
黄 丫 下载量: 324 浏览量: 1,005
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131032 被引量
持续注意的影响因素及其干预方式Influencing Factors and Intervention Methods of Sustained Attention
卢 倩 下载量: 330 浏览量: 771
社会科学前沿 Vol.11 No.4, April 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.114173 被引量
服务市场需求的大数据人才培养模式研究Research on the Big Data Talent Training Model for Serving Market Demand
王婉婧, 尹心萍, 翟羽佳 下载量: 246 浏览量: 453 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.12 No.3, June 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2023.123080 被引量
幼儿教师职业素养:含义、内容及培养途径Professional Literacy of Preschool Teachers: Meaning, Content, and Training Approaches
赵李静, 郭 勇 下载量: 266 浏览量: 603 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111417 被引量
在职小学英语教师培训An In-Service Teacher Training Course Design
田晋绮 下载量: 412 浏览量: 984
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.3, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.43014 被引量
电工与电子技术教学方法改革的实践探索Practical Exploration on Reform of Teaching Methods of Electrical and Electronic Technology
曹庆红, 谢素霞 下载量: 18 浏览量: 27
教育进展 Vol.14 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471142 被引量
大数据背景下应用统计学专业人才培养模式探索Exploration of Talent Training Mode of Applied Statistics Specialized Subject in the Context of Big Data
张永利, 胡少卿 下载量: 403 浏览量: 715
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115192 被引量