教师情绪生成的影响因素探析Analysis of Factors Affecting the Generation of Teachers’ Emotions
席艳艳, 邱 莉 下载量: 322 浏览量: 588
教育进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, , DOI:10.12677/AE.2022.126332 被引量
情绪调节对初中生学校幸福感的影响:师生关系的中介作用The Effect of Emotional Regulation on School Well-Being in Junior Middle School Students: The Mediating Role of Teacher-Student Relationship
刘 宁, 李 峥 下载量: 690 浏览量: 4,002
心理学进展 Vol.11 No.6, June 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.116164 被引量
教师热情、课堂环境与中国小学英语学习者学业情绪的关系研究A Study on the Relationship among Chinese Elementary School EFL Learners’ Classroom Environment, Teacher Enthusiasm, and Academic Emotions
刘珊颖 下载量: 278 浏览量: 532
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142292 被引量
父母情绪社会化行为与青少年同伴社交技能的关系:教养方式的调节作用Association between Parental Emotion-Related Socialization Behaviors and Adolescents’ Peer Social Skills: Moderated by Parenting Style
唐 鑫, 梁宗保, 邓慧华, 叶 明, 陆祖宏 下载量: 3,760 浏览量: 16,934 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.2 No.3, July 31 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2012.23023 被引量
具身情绪相关研究综述A Review of Embodied Emotion Research
刘成英, 闻素霞 下载量: 440 浏览量: 778
心理学进展 Vol.13 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.136293 被引量
基于CiteSpace的国内外近20年教师职业倦怠的可视化分析Summary of Teacher Burnout Research in Recent 20 Years Based on CiteSpace
李树靓 下载量: 364 浏览量: 608
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117266 被引量
情绪与情绪调节策略对知晓感(Feeling-of-Knowing)判断的影响The Effect of Emotion and Regulated Strategies of Emotion on Feeling-of-Knowing
王 勋, 田婷婷, 张振新 下载量: 3,193 浏览量: 6,873 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.4 No.7, December 23 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.47124 被引量
情绪调节研究综述A Review of Emotion Regulation
史书彦, 潘发达 下载量: 1,786 浏览量: 5,372 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.10, October 15 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.810172 被引量
情绪对冲突加工的影响Impact of Emotion on Conflict Processing
曾庆鸿, Cody Ding 下载量: 3,053 浏览量: 11,070 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.4 No.1, January 2 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.41007 被引量
不同类型情绪对认知抑制的影响The Effects of Emotion on Cognitive Inhibition
贾丽萍, 白学军, 王敬欣 下载量: 3,986 浏览量: 12,395
心理学进展 Vol.3 No.5, September 5 2013, PDF, , DOI:10.12677/AP.2013.35036 被引量