“四位一体,逐层培养”的《数学分析》课程教学改革与实践The Teaching Reform and Practice of the Course “Mathematical Analysis” with “Integration of Four Objectives and Multi-Level Cultivation
孙菊贺, 王 莉 下载量: 247 浏览量: 394 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131031 被引量
基于APG IV系统的植物分类学教学方法研究与实践Research and Practice of the Teaching Method of Plant Taxonomy Based on the APG IV System
于 杰, 滕 左, 杜红霞 下载量: 648 浏览量: 1,760 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95242 被引量
“立德树人”视域下新入职辅导员育人定位及实现路径初探Preliminary Study on Educational Positioning and Implementation Path of New Counselors from the Perspective of “Cultivating People through Virtue
万赛禹 下载量: 361 浏览量: 541
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 16 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96297 被引量
基于OBE的学习目标和学习方式对大学生课堂参与初心的影响研究Study on the Impact of Learning Objectives and Learning Styles Based on the Theory of OBE on the Initial Intention of College Students’ Classroom Participation
郭 潇, 李贵卿, 刘丽萍, 向 征 下载量: 1,040 浏览量: 1,703 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.1, December 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.101001 被引量
“双减”政策下教育生态的冲击与重塑——基于复杂理论视角The Impact and Reconstruction of Educational Ecology under the Background of “Double Reduction” Policy—From the Perspective of Complex Theory
吴 杨 下载量: 529 浏览量: 1,281
教育进展 Vol.12 No.10, October 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210583 被引量
扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构初探The Preliminary Studies on the Structure of Educational Feelings of General Teachers in Primary School from the Perspective of the Grounded Theory
程翠萍, 严天乾 下载量: 545 浏览量: 808 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126295 被引量
徐特立的教育思想研究A Study of Xu Teli’s Educational Thought
郭竞航 下载量: 374 浏览量: 526
教育进展 Vol.13 No.9, August 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139972 被引量
知与行:教育哲学的修炼Knowing and Doing: The Cultivation of Educational Philosophy
杨 睿, 崔歧恩 下载量: 377 浏览量: 491
教育进展 Vol.13 No.8, August 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138963 被引量
后现代研究方法论视域下教育活力的思维观念突破研究——以混沌理论和复杂系统为切入点的探讨Research on the Breakthrough of Thinking Concept of Educational Vitality from the Perspective of Postmodern Research Methodology—Discussion Based on Chaos Theory and Complex System
马 冀, 王 虹 下载量: 330 浏览量: 557 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106226 被引量
魏晋玄学教育价值观研究 A Study on the Educational Values of Metaphysics in the Wei and Jin Dynasties
黄丽阳, 毛昊文 下载量: 265 浏览量: 604
国学 Vol.11 No.4, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.114062 被引量