案例教学法在线性代数课程教学中的应用The Application of Case Teaching Method in the Teaching of Linear Algebra
鞠桂玲, 宋爱斌, 陈 平 下载量: 539 浏览量: 810 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, November 12 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106173 被引量
现代学徒制在高职院校实践教学改革中的应用思考Reflection on the Application of Modern Apprentice System in the Practical Teaching Reform of Higher Vocational Colleges
王 松, 黄 涛 下载量: 245 浏览量: 385 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.6, November 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116123 被引量
信息技术在中学语文教学中的应用与反思The Application and Reflection of Information Technology in Chinese Teaching in Middle School
许建兴 下载量: 172 浏览量: 421 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141148 被引量
项目式学习在高中生物教学中应用的思考Reflection on the Application of Project-Based Learning in High School Biology Teaching
陈 妍, 崔月花 下载量: 256 浏览量: 652
教育进展 Vol.13 No.9, September 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391080 被引量
弹性力学教学中若干问题的思考与讨论Reflection and Discussion of Several Problems on the Teaching of Elasticity
阙 彰, 李遇春 下载量: 376 浏览量: 623
教育进展 Vol.12 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211730 被引量
《概率论与数理统计》教学改革思考Thoughts on the Teaching Reform of “Probability and Statistics
肖 敏, 徐 静, 唐叶云 下载量: 478 浏览量: 812 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.4, July 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114169 被引量
论教学反思的评价性On Teaching Reflective Evaluation
张玉珏, 张志泉 下载量: 419 浏览量: 766 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121042 被引量
线性代数教学的反思与创新Reflection and Innovation of Linear Algebra Teaching
杨晓梅, 赵建平 下载量: 37 浏览量: 58 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 21 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146952 被引量
基于语料库的名词搭配行为对比研究——以“Ability”为例A Corpus-Based Contrastive Study on Collocation Behavior of Noun——Taking “Ability” as an Example
周 敏 下载量: 240 浏览量: 396
现代语言学 Vol.11 No.10, October 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110577 被引量
大学外语写作教学中思辨能力的培养Cultivation of Critical Thinking Ability in the Teaching of College Foreign Language Writing
汤梦颖 下载量: 520 浏览量: 702
教育进展 Vol.12 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125273 被引量