职业获益感在我国护理群体中的研究现况分析 Analysis of Current Research on Perceived Professional Benefits of Nursing Staff in China
洪庆榆, 孙丽媛 下载量: 369 浏览量: 751 科研立项经费支持
护理学 Vol.11 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2022.111007 被引量
教师职业压力的问题现状及应对策略The Current Situation and Coping Strategies of Teachers’ Professional Pressure
吴素芬, 胡朝帆 下载量: 343 浏览量: 1,072
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212937 被引量
亲属抚养模式下社会工作介入孤儿社会支持网络构建研究——以G市L个案为例Research on the Construction of Social Support Network for Orphans under the Family Support Model—Taking the L Case of G City as an Example
李毅珊 下载量: 151 浏览量: 281
服务科学和管理 Vol.13 No.1, January 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SSEM.2024.131008 被引量
专业认证制度下测量学课程教学思考Reflections on the Teaching of Surveying Course under the Professional Certification System
王建强 下载量: 1,438 浏览量: 6,115 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.2, March 8 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.82013 被引量
学前教育学生的专业认同调查研究——以拉萨师范高等专科学校为例Research on the Professional Identification of Preschool Education Students—Taking Lhasa Teachers College as an Example
徐良伟 下载量: 68 浏览量: 116
教育进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145754 被引量
工程师继续教育培训模式探究——以帝国理工学院为例Research on the Mode of Continuing Professional Development Education and Training for Engineers—Taking Imperial College of Technology as an Example
聂梦影 下载量: 397 浏览量: 535
教育进展 Vol.12 No.1, January 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121025 被引量
游戏治疗师的专业发展历程Professional Development of Play Therapists
傅楚巧, 骆 宏, 胡治国 下载量: 346 浏览量: 529 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128315 被引量
中学物理教师专业化成长中的问题及对策研究Research on Issues and Countermeasures in the Professional Development of Middle School Physics Teachers Growth of Teachers
邓娅林 下载量: 74 浏览量: 157
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124216 被引量
新开设缅甸语专业高校的专业建设及发展路径Professional Construction and Development Path of Newly Established Myanmar Language Majors in Universities
李娟娟 下载量: 35 浏览量: 66
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145875 被引量
新手幼儿教师工作负荷、教学效能感与职业认同的关系The Relationship between the Workload, Teaching Effectiveness and Professional Identity of Novice Preschool Teachers
张 艳, 闫 岗 下载量: 193 浏览量: 306 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142288 被引量