及物系统理论视角下英语专业教材语篇中的性别表征分析An SFL Approach to Gender Representation in Textbooks for English Majors
郭紫慧 下载量: 74 浏览量: 134 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124225 被引量
基于IAT的内隐物品-性别刻板印象研究The Research of Implicit Object-Gender Stereotype Based on IAT
和 瑾, 王卫红 下载量: 2,867 浏览量: 5,748 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.6 No.4, April 28 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.64071 被引量
师范院校大学生性别角色、人际关系及相关性研究Studies on Gender Roles, Interpersonal Relationships and Correlation of Normal College Students
侯海娇, 石金红, 尹晓彤, 蒋燕玲, 王 建 下载量: 3,027 浏览量: 12,906
心理学进展 Vol.5 No.4, April 16 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.54032 被引量
暴力三角理论视域下网络性别暴力的成因及治理措施探究 Research on the Causes and Governance Measures of Online Gender-Based Violence from the Perspective of Violence Triangle Theory
刘 灿, 杜春娥 下载量: 215 浏览量: 505
新闻传播科学 Vol.12 No.1, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2024.121016 被引量
阈下情感启动范式下的性别面孔情绪刻板效应Gender Facial Emotional Stereotype under the Paradigm of Subliminal Affective Priming
张丽娜 下载量: 1,227 浏览量: 2,056
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 9 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78172 被引量
大学生内隐性别杰出刻板印象及其对人物评价的影响The Implicit Gender-Brilliance Stereotype in College Students and Its Influence on Impression Evaluation
亓姝然 下载量: 169 浏览量: 514
心理学进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142124 被引量
面孔性别,注视方向和面部表情对面部可信度判断的影响Facial Trustworthiness Judgment Affected by Face Gender, Gaze Direction, and Facial Expressions
李永娜, 昂亚轩 下载量: 961 浏览量: 4,268
心理学进展 Vol.9 No.3, March 26 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.93076 被引量
性别系统合理化与受害者指责:敌意、善意性别偏见的中介作用Gender System Justification and Victim Blaming: The Mediating Role of Hostile Sexism and Benevolent Sexism
朱 慧 下载量: 118 浏览量: 248
心理学进展 Vol.14 No.3, March 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.143177 被引量
群际接触对外显和内隐地域刻板印象的影响:以上海高校大学生为例The Influence of Intergroup Contact on Explicit and Implicit Geographical Stereotypes: Taking College Students in Shanghai as an Example
许正元, 周星辰 下载量: 379 浏览量: 594 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123085 被引量
职前教师对留守儿童刻板印象的个体差异与内容维度研究Individual Differences and Content Dimensions of Pre-Service Teachers’ Stereotypes of Left-Behind Children
张俊南 下载量: 244 浏览量: 352
教育进展 Vol.13 No.4, April 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134293 被引量