新工科背景下机器视觉课程建设实践与探索Teaching Reform Method of Machine Vision Course under the Background of New Engineering
黄景德 下载量: 435 浏览量: 1,899 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94142 被引量
国内外在线学习者情绪状态的研究现状及启示Research Status and Enlightenment of the Emotional State of Online Learners at Home and Abroad
贺 雯 下载量: 430 浏览量: 2,447
教育进展 Vol.12 No.10, October 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210581 被引量
面向慕课的情绪识别系统A MOOC-Oriented Emotion Recognition System
徐姜琴, 张永锋 下载量: 1,107 浏览量: 2,434 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.6 No.4, August 13 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.64047 被引量
疫情时代下的雅思教与学:大规模线下至线上迁移IELTS Teaching and Learning in COVID-19 Era: Massive Transition from Offline to Online
刘仕峥 下载量: 414 浏览量: 876
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.3, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.33014 被引量
线上线下融合环境下的英语学习:新东方个例探究English Language Learning in the Mode of Online-Merge-Offline Environment: A Case Study in New Oriental
王雅茜, 马雅坤 下载量: 627 浏览量: 1,563
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.3, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.33015 被引量
大数据模式驱动下的《C语言程序设计》教学方法研究Research on Teaching Method of “C Language Programming” Driven by Big Data
张晓霞, 谢竞博, 冯 潇 下载量: 171 浏览量: 221 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121039 被引量
军事基础教育混合式教学模式初探Mixed Teaching Mode Adopted in Military Basic Education
孙慧凝, 马晓明, 张江宏 下载量: 341 浏览量: 516
社会科学前沿 Vol.11 No.9, September 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.119515 被引量
MOOCs采纳行为意图的元分析A Meta-Analysis of MOOCs Adoption Behavior Intention
吴 冰, 赛争奇 下载量: 330 浏览量: 463 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1112703 被引量
基于《材料成形技术基础》课程教学方法的思考Discussion on the Scientific Teaching Methods of Technical Basis of Material Forming
陈俊年 下载量: 364 浏览量: 447 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138921 被引量
Web挖掘基于信息系统成功模型的MOOCs质量评价影响因素Web Mining MOOCs Quality Evaluation Influencing Factors
吴冰, 杜 宁 下载量: 970 浏览量: 1,392 国家科技经费支持
教育进展 Vol.9 No.4, July 22 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.94077 被引量