中国学习者英语音系范畴的习得难度及可学性Acquisition Difficulties and Learnability of English Phonological Categories by Chinese Learners
吴力菡 下载量: 499 浏览量: 711 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.8 No.6, December 9 2020, PDF, , DOI:10.12677/ML.2020.86115 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师提问的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Questioning in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 3,391 浏览量: 9,863 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.2 No.2, May 30 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.22008 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师反馈的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Feedback in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 2,792 浏览量: 7,657
现代语言学 Vol.3 No.2, May 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.32009 被引量
日语学习者近义动词习得偏误分析Error Analysis of Japanese Learners’ Acquisition of Near Sense Verbs
曹 萍, 王 冲 下载量: 384 浏览量: 554 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.11, November 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011343 被引量
英语学习者的词汇构式化能力培养The Cultivation of Lexical Constructionalization Ability for EFL Learners
甘 霖 下载量: 965 浏览量: 1,548 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.7 No.3, June 14 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.73042 被引量
中国语言学习者对语言功能框架下写作书面反馈方式的评价Effects of Language-Function-Based Written Feedback on Chinese EFL Students’ Writing under the Test-Prep Context
黄伟娴, 吴 丹, 李则雨 下载量: 1,032 浏览量: 2,384
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.2, August 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.12011 被引量
二语形态句法在线加工实验研究——以英语主谓一致为例Experimental Researches on Online Processing of L2 Morphosyntax—A Case Study of English Subject-Verb Agreement
肖 宇, 龚卫东 下载量: 245 浏览量: 352
现代语言学 Vol.11 No.12, December 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1112799 被引量
国家认同在中国初高中英语教科书中的话语建构The Discursive Construction of National Identity in EFL Textbooks for Chinese High School Students
饶琴丽 下载量: 259 浏览量: 458
现代语言学 Vol.12 No.1, January 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.121063 被引量
近二十年国内二语语调研究回顾与展望A Survey of Studies in Chinese English Learners’Intonation
纪晓丽, 黄素华, 徐诗佳 下载量: 1,437 浏览量: 3,082 国家科技经费支持
现代语言学 Vol.6 No.5, December 20 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.65089 被引量
概念迁移视角下中国英语学习者介词误用及分析——以介词at,on,in为例On the Misuse of Prepositions by Chinese English Learners from Perspective of Conceptual Transfer—A Case Study
李 欣, 刘文静 下载量: 297 浏览量: 605
现代语言学 Vol.10 No.6, June 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.106164 被引量