数字化时代下消费者对时尚设计的参与与体验Consumer Participation and Experience in Fashion Design in the Digital Era
郑 可 下载量: 266 浏览量: 461
设计 Vol.8 No.4, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84417 被引量
试论新时代高校安全教育的新使命On the New Mission of Safety Education in Colleges and Universities in the New Era
杨中英, 燕 东, 闫建科, 董笑含 下载量: 1,315 浏览量: 3,779 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.7 No.5, May 17 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.75095 被引量
新时代大学生英雄观培育研究The Study on the Cultivation of College Students’ View of Heroes in the New Era
卢 洋 下载量: 318 浏览量: 471
教育进展 Vol.13 No.10, October 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101246 被引量
树立新时代高校英语教材建设高质量发展标杆——以《大学英语语法教程》为例Setting a Benchmark for the Construction of High-Quality College English Textbooks in the New Era—A Case Study of College English Grammar Course
张永怀 下载量: 502 浏览量: 797 科研立项经费支持
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.3, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.43012 被引量
新时代大学生幸福观教育研究Research on Happiness View Education of College Students in the New Era
詹文喜 下载量: 63 浏览量: 114
社会科学前沿 Vol.13 No.6, June 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ass.2024.136519 被引量
新时代大学生使命担当的伦理考量The Ethical Consideration of College Students’ Mission in the New Era
黄心怡 下载量: 137 浏览量: 241 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143344 被引量
新时代中等职业教育领域中的新媒体应用研究Research on the Application of New Media in the Field of Secondary Vocational Education in the New Era
闫姝文, 张 燕 下载量: 208 浏览量: 307
职业教育 Vol.13 No.1, January 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131038 被引量
新时期马克思主义哲学的使命与担当The Mission and Role of Marxist Philosophy in the New Era
郝 帅 下载量: 330 浏览量: 493
哲学进展 Vol.12 No.3, March 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.123095 被引量
解读学习体验The Interpretation of Learning Experience
王 琦 下载量: 756 浏览量: 1,692
教育进展 Vol.10 No.5, September 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105124 被引量
从教育哲学视角看待新时代美育工作Aesthetic Education in the New Era from the Perspective of Educational Philosophy
李 城, 鲍炜文, 何成雨 下载量: 272 浏览量: 420
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136527 被引量