STEAM在线科学教育产品内容设计研究Research on Content Design of STEAM Online Science Education Products
李明超 下载量: 357 浏览量: 659
设计 Vol.8 No.1, March 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.81018 被引量
混凝沉淀实验教学内容优化研究Study on the Optimization of Coagulating Sedimentation Experimental Teaching Content
李福勤, 王冬云, 李清雪, 李思敏, 蓝 梅 下载量: 394 浏览量: 568 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107248 被引量
高校高等数学教学创新设计探究Research on Innovative Design of Higher Mathematics Teaching in Colleges and Universities
高雲霄, 黄文君 下载量: 396 浏览量: 4,385
教育进展 Vol.12 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211706 被引量
新媒体环境下的科普短视频设计策略与内容优化研究Research on Popular Science Short Video Design Strategy and Content Optimization in New Media Environment
王雪蕾 下载量: 202 浏览量: 507
设计 Vol.8 No.4, December 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84332 被引量
虚拟内容平台运营策略设计研究——以小红书为例Research on Operation Strategy Design of Virtual Content Platform —A Case Study of Xiaohongshu
王丹丹 下载量: 166 浏览量: 390
设计 Vol.9 No.2, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/design.2024.92222 被引量
浅析月份牌版式内容设计Analysis on the Content Design of Calendar Format
张曼玉 下载量: 1,135 浏览量: 3,343
设计 Vol.4 No.2, July 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2019.42004 被引量
对韩汉语教材中汉语存现句教学内容的对比分析A Comparative Analysis of the Teaching Content for Chinese Existential Sentences in Korean Chinese Textbooks
姜沁伶 下载量: 468 浏览量: 687
教育进展 Vol.13 No.6, June 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136643 被引量
拓扑学课程教学设计探索与实践Exploration and Practice of Teaching Design of Topology Course
傅 丽, 雷红轩 下载量: 367 浏览量: 495 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112057 被引量
基于5E教学模式的大学物理实验教学设计College Physics Experiment Teaching Design Based on 5E Teaching Mode
何 爽, 韩 笑, 刘乃嘉, 孙 艳, 高 源 下载量: 264 浏览量: 447
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/CES.2023.118352 被引量
临床中药学微课教学设计与思考Teaching Design and Thinking of Clinical Chinese Pharmacy Micro Course
宇汝翠, 陈象青, 谢 军, 冯庭平, 马 辉 下载量: 442 浏览量: 592 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101014 被引量