BEC中级口语考试的反拨效应——基于对考官的调查分析The Washback of B2 Business Vantage Speaking Test—An Investigation on Examiners
杨宏波, 辜向东, 黄妍琪 下载量: 686 浏览量: 2,060
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.1, March 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.21001 被引量
教师支持、积极倾向与发言焦虑的关系研究Investigating the Relationships between Teacher Support, Positive Orientation, and Speaking Anxiety
郑家诺, 龙在波, 刘远毅 下载量: 240 浏览量: 438 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.139455 被引量
食物注意偏向及其训练的研究综述The Review of Food-Related Attention Bias and Train
李欣航 下载量: 1,942 浏览量: 2,466
心理学进展 Vol.7 No.7, July 27 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2017.77119 被引量
抑郁患者的注意偏向及其干预Attentional Bias in Major Depressive Disorder and Its Intervention
郭子涵, 张馨予, 王 喆 下载量: 566 浏览量: 924 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.4, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.114106 被引量
中国在上合组织俄语区国家国际传播情况分析 Analysis of China’s International Communication in SCO Russian-Speaking Countries
杨丝婷 下载量: 187 浏览量: 322
新闻传播科学 Vol.12 No.1, February 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2024.121020 被引量
负性情绪对注意偏向的影响The Influence of Negative Emotions on Attentional Bias
韩 亮, 杜昕宇, 杨 蕾, 俞强伟, 朱小茼 下载量: 433 浏览量: 953
心理学进展 Vol.12 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129375 被引量
单元视角下英语听说作业的分层设计研究The Hierarchical Design of English Listening and Speaking Homework from the Unit Perspective
曹风玲, 何胜学 下载量: 746 浏览量: 2,915 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.2, February 18 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.102053 被引量
贸易品的家乡偏好之谜综述Review of the Puzzle of Home Bias in Trade
张天鼎 下载量: 524 浏览量: 792
社会科学前沿 Vol.10 No.7, July 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.107261 被引量
信息化背景下大学英语听说课程教学现状与思考The Status Quo and Discussion of College English Listening and Speaking Course under the Background of Informatization
张格兰 下载量: 466 浏览量: 763 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, May 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113147 被引量
慢性疼痛与记忆偏差的研究进展Research Progress of Chronic Pain and Memory Bias
左锡波, 洪 松 下载量: 382 浏览量: 1,864
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111009 被引量