传统班级教学与在线学习的混合式学习模式Mixed Learning Mode of Traditional Class Teaching and Online Learning
李 华 下载量: 983 浏览量: 2,321
社会科学前沿 Vol.7 No.7, July 31 2018, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2018.77163 被引量
“教、学、评”一致性研究述评“Teaching, Learning, Evaluation” Alignment Research and Evaluation
廉蕊嘉, 刘 静, 傅乃炜 下载量: 1,014 浏览量: 5,164
职业教育 Vol.11 No.4, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114067 被引量
自主与探究:心理学史课程中发现学习的教学叙事Autonomy and Exploration: Teaching Narrative about Discovery Learning of History of Psychology
刘衔华 下载量: 2,796 浏览量: 8,317 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.1 No.1, July 25 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2013.11001 被引量
教、学、研一体的大学英语教学资源平台的设计与实践The Design and Application of an Integrated College English Platform for Teaching, Learning and Researching
杜宛宜, 王宇, 张宏 下载量: 1,853 浏览量: 3,633 科研立项经费支持
教育进展 Vol.7 No.4, June 27 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.74024 被引量
“英语学习活动观”视角下的英语教学English Teaching from the Perspective of “Activity View of English Learning
郑贝嘉 下载量: 44 浏览量: 133
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461054 被引量
“教”与“学”的形义关系演变探究Research on the Evolvement of the Semantic Relationship between “Teaching” and “Learning
刘亚合 下载量: 45 浏览量: 80
国学 Vol.12 No.3, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/cnc.2024.123090 被引量
TBL教学模式在神经病学教学中的应用探讨Application Analysis of the Team-Based Learning Method in Neurology Teaching
季 燕, 李玉生, 王莉梅, 刘新静 下载量: 1,842 浏览量: 5,321
创新教育研究 Vol.4 No.2, May 24 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.42009 被引量
ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述A Review of Research on Teaching and Learning Transformation under the Influence of ChatGPT Technology
师 璇, 王绽蕊 下载量: 613 浏览量: 1,957
教育进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135412 被引量
案例教学在医学教育中的应用研究Research on the Application of Case-Based Teaching and Learning in Medical Education
陈 晴, 刘晓燕, 刘勤勇 下载量: 319 浏览量: 530 国家科技经费支持
职业教育 Vol.11 No.6, November 1 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116087 被引量
面向深度学习的MOOC SPOC混合式教学实践Hybrid Teaching Practice Based on MOOC SPOC for Deep Learning
胡平霞, 肖泽忱, 邓阿琴, 曾 斯 下载量: 137 浏览量: 230 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143448 被引量