在服务学习课程中强化中职劳动教育的路径初探A Preliminary Study on the Path of Strengthening Secondary Vocational Labor Education in Service Learning Courses
刘 娜 下载量: 270 浏览量: 422
职业教育 Vol.11 No.6, November 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116101 被引量
中小学教师教育过程中的教育惩戒Educational Punishments in the Education Process of Primary and Secondary School Teachers
谢衣旦•艾尼娃 下载量: 311 浏览量: 509
教育进展 Vol.13 No.11, November 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111303 被引量
刍议高校学科评估体系构建On the Framework of University Discipline Evaluation System
姚天冲, 亓琳予, 武光辉 下载量: 1,891 浏览量: 7,992
教育进展 Vol.6 No.6, November 11 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2016.66041 被引量
试谈高校学科专业建设工作中的几个问题Some Problems in the Construction of Discipline and Specialty
张 厚, 应晓惠 下载量: 290 浏览量: 458
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109360 被引量
基于CiteSpace的我国学科建设研究可视化分析Visual Analysis of Discipline Construction Research in China Based on CiteSpace
杜 蕾, 陈泽雄 下载量: 283 浏览量: 9,014 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.10, October 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310572 被引量
浅谈中小学教育惩戒规则的优化意见Analysis of the Optimization of Punishment Rules in Primary and Secondary Education
王晶晶 下载量: 111 浏览量: 165
教育进展 Vol.14 No.4, April 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144486 被引量
论思想政治教育的“学科之眼”On the “Discipline Eye” of Ideological and Political Education
靳帅帅, 拓雨欣 下载量: 455 浏览量: 734
社会科学前沿 Vol.10 No.7, July 13 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.107239 被引量
地县一体化整定计算软件中的实用性问题研究Research on Practicality Problem in City and County Integrated Setting Calculation Software
俞京锋, 阮远峰, 孟 伟, 李雪冬 下载量: 1,940 浏览量: 5,381
智能电网 Vol.5 No.6, December 14 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/SG.2015.56032 被引量
超声透射法测定砂浆凝结时间试验研究Experimental Study on Determination of Mortar Setting Time by Ultrasonic Reflection Method
杨 辉 下载量: 803 浏览量: 1,354
土木工程 Vol.8 No.3, April 30 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJCE.2019.83054 被引量
以劳动作为教育惩戒方式对劳动教育的影响The Impact of Labor as a Method of Educational Punishment on Labor Education
曾元星 下载量: 579 浏览量: 988
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117363 被引量