国内近10年英语语音习得研究综述Literature Review of Studies on English Phonological Acquisition in 10 Recent Years
徐苏怡 下载量: 440 浏览量: 877
现代语言学 Vol.11 No.2, February 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112054 被引量
试论德语教学的原则On the Principles of German Teaching
王 凡 下载量: 318 浏览量: 412
教育进展 Vol.12 No.9, September 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129553 被引量
德语初级阶段教学中肢体语言的有效运用Effective Use of Body Language in German Teaching at the Elementary Level
张钧捷 下载量: 135 浏览量: 215
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111509 被引量
“语言学导论”课程思政教学设计与实施路径Ideological and Political Teaching Design and Implementation Path of “Introduction to Linguistics” Course
胡 俊 下载量: 375 浏览量: 888
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012499 被引量
论英语教学中音段与超音段的优先级之争——这一二元对立真的存在吗?The Debate over Segmental and Suprasegmental in Teaching English Pronunciation: Does This Dichotomy Exist
叶桢彦 下载量: 994 浏览量: 2,809
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.2, August 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.12009 被引量
韵律音系学视域下大学英语语调教学研究Research on College English Intonation Teaching from the Perspective of Prosodic Phonology
彭 蕾, 郑鲜日 下载量: 84 浏览量: 129
现代语言学 Vol.12 No.4, April 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124239 被引量
青阳酉华镇单字调实验研究Experimental Study on Monosyllabic Tone in Youhua Town, Qingyang
杨楠楠 下载量: 248 浏览量: 2,051
现代语言学 Vol.11 No.9, September 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.119554 被引量
勐海汉语方言单字音的声调格局研究A Study on the Tone Pattern of Monosyllabic Sounds in Menghai Chinese Dialect
谢谦涵, 庄紫薇 下载量: 270 浏览量: 474
现代语言学 Vol.11 No.7, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.117427 被引量
L1汉语、L2英语的L3法语学习者语音问题——音段层面归因Phonetic Inaccuracies of L1 Mandarin, L2 English in L3 French—An Explanatory Segmental Study
关思扬 下载量: 570 浏览量: 936
现代语言学 Vol.10 No.5, May 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.105120 被引量
手术室护理带教中参与式教学的应用价值及效果 Application Value and Effect of Participatory Teaching in Nursing Teaching in Operating Room
苗玉秀, 李冬梅, 李建萍 下载量: 406 浏览量: 629
护理学 Vol.10 No.4, August 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2021.104054 被引量