数学文化融入高校数学教学的重要性研究Research on the Importance of Integrating Mathematical Culture into College Mathematics Teaching
胡盛洁 下载量: 262 浏览量: 3,140
创新教育研究 Vol.11 No.2, February 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.112030 被引量
中西数学哲学的差异:精度与测度 Difference of Mathematical Philosophy between China and West: Precision and Measure
熊 辉, 蔡思洁 下载量: 3,242 浏览量: 10,154
哲学进展 Vol.2 No.1, March 29 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ACPP.2013.21002 被引量
“数学分析”课程思政教学探讨Discussion on Ideology and Politics of Mathematical Analysis
王新敬, 杨昊岳 下载量: 301 浏览量: 511 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136526 被引量
MATLAB及其在数学建模中的应用Study of MATLAB and Its Application in Mathematical Modeling
秦川棋, 王亭, 金元峰 下载量: 4,938 浏览量: 13,207 科研立项经费支持
建模与仿真 Vol.4 No.3, August 18 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/MOS.2015.43008 被引量
数学高阶思维能力内涵及其培养Connotation and Cultivation of Mathematical Advanced Thinking Ability
刘杨霞 下载量: 611 浏览量: 956
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106208 被引量
探寻概率论教学中的数学思维之美Mathematical Beauty in Teaching of Probability Theory
陈云烁, 姜晴琼 下载量: 1,171 浏览量: 2,107 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.7 No.11, November 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2018.711168 被引量
数学建模教学与竞赛活动的探索与实践Exploration and Practice of Mathematical Modeling Teaching and Competition Activities
王佳慧, 姚 林, 张圣鑫, 金元峰 下载量: 2,247 浏览量: 5,597 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.4 No.3, August 16 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.43018 被引量
从问题意识中提高学生数学思维能力Improving Students’ Mathematical Thinking Ability from Problem Consciousness
刘 莹, 翟凤琦 下载量: 1,125 浏览量: 1,751
教育进展 Vol.9 No.1, January 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.91011 被引量
数学建模与主动学习——以广东海洋大学为例Mathematical Modeling and Active Learning—A Case Study of Guangdong Ocean University
谢 瓯 下载量: 687 浏览量: 1,603
教育进展 Vol.10 No.5, September 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105138 被引量
基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述A Review of Research on Mathematical Abstraction Literacy Based on CiteSpace Visual Analysis
刘梦露, 徐金润, 占 婷, 肖加清 下载量: 249 浏览量: 360 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121547 被引量