杜威教育目的论对新时代育人目标启示Dewey’s Educational Teleology Reveals to the Goal of Educating People in the New Era
廖雨露 下载量: 318 浏览量: 640
教育进展 Vol.13 No.10, October 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101195 被引量
《愤怒的葡萄》中的阈限性与共同体构建On the Liminality and the Construction of Community in John Steinbeck’s The Grapes of Wrath
龚 瑶 下载量: 145 浏览量: 279
现代语言学 Vol.12 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124274 被引量
福斯特的生态革命思想研究John Bellamy Foster’s Theory of Ecological Revolution
黄慧贤 下载量: 225 浏览量: 342
哲学进展 Vol.13 No.1, January 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131007 被引量
论政府合法性的由来与内涵——基于洛克《政府论下篇》的思考The Origin and Connotation of the Legitimacy of the Government Based on The Second Treatise of Government by John Locke
吕潇湘 下载量: 1,825 浏览量: 6,289
社会科学前沿 Vol.6 No.2, February 22 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.62022 被引量
生活教育理论的比较及其对思想政治教育的启发Comparison of Life Education Theory and Its Enlightenment on Ideological and Political Education
张 敏 下载量: 198 浏览量: 318
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111335 被引量
巨型大学的缘起及对中国的启示The Origins of the Mega-University and Implications for China
李璐杉 下载量: 305 浏览量: 509
教育进展 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134315 被引量
识解理论视域下文化负载词的英译比较研究——以《淮南子》的翟江月和梅杰两译本为例A Comparative Study on the Translation of Culture-Loaded Terms Based on Construal Theory—A Case Study of Zhai Jiangyue’s and Major’s Translations of Huainanzi
栾玥慧 下载量: 626 浏览量: 1,016
现代语言学 Vol.11 No.2, February 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112048 被引量
一类非光滑多目标分式优化问题的二阶最优性条件Second-Order Optimality Conditions for a Nonsmooth Multiobjective Fractional Optimization Problem
康格格, 王海军 下载量: 271 浏览量: 393 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.12 No.9, September 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.129389 被引量
基于“做中学”教育思想探索音乐课堂的实践性教学Exploration of Practical Teaching in Music Classroom Based on the Educational Thought of “Learning by Doing”
王 润 下载量: 15 浏览量: 23
教育进展 Vol.14 No.7, July 24 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471240 被引量
ARCS模型在基于SPOC的混合式教学中的应用探析——以《数字电子技术》课程为例Application of ARCS Model in Blending Teaching Based on SPOC—Taking the Course “Digital Electronic Technology” as an Example
杨晶晶, 刘延飞, 慕晓刚, 李 琪 下载量: 422 浏览量: 684
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 1 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96257 被引量