基于CiteSpace的国内英语学习投入研究可视化分析Visualized Analysis of Researches on China’s Student Engagement in English Learning Based on CiteSpace
宋 婷 下载量: 38 浏览量: 92
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145786 被引量
学生助教改进了教学效果吗?Is the Student Assistant Improving the Teaching Effect
刘城昕, 唐思晴, 何鲁丽 下载量: 1,034 浏览量: 1,939
统计学与应用 Vol.7 No.3, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2018.73038 被引量
隐喻与外语教学中的文化教学Metaphor and Cultural Teaching in Foreign Language Teaching
汤梦颖 下载量: 142 浏览量: 234
教育进展 Vol.14 No.4, April 3 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144475 被引量
外语学习无聊情绪实证研究综述(2013~2022)An Overview of the Empirical Research on Foreign Language Learning Boredom (from 2013 to 2022
王 建, 张藤耀 下载量: 797 浏览量: 1,801 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110572 被引量
学生成绩的统计分析Statistical Analysis of Student Score
龚 笛, 姜 荣 下载量: 3,680 浏览量: 9,568
统计学与应用 Vol.3 No.1, March 19 2014, PDF, , DOI:10.12677/SA.2014.31001 被引量
“以学生为中心”理念在内分泌科实习带教中应用Application of “the Student-Centered” Concept in Endocrinology Practice Teaching
黄彩艳, 王 聪, 冯 琨 下载量: 130 浏览量: 248 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121550 被引量
国际中文教育视角下的中国茶文化教学Chinese Tea Culture Teaching in Teaching Chinese as a Foreign Language
陈彬玥 下载量: 167 浏览量: 263
国学 Vol.12 No.2, April 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/cnc.2024.122042 被引量
“以学生为中心”的教学理念在数学建模课程中的应用研究Application Research on the Teaching Idea of “Student Centered” in the Course of Mathematical Modeling
贾彦娜, 王福胜 下载量: 416 浏览量: 1,324 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103069 被引量
以学生为中心的有机化学远程教学实践与体会A Student-Centered Practice and Experience of Organic Chemistry in Distance Teaching
陈 冰 下载量: 366 浏览量: 479 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116352 被引量
深度教学视域下外语课程思政教学设计探究On Ideological-Political Teaching Design in Foreign Language Courses under the Vision of Deep Teaching
顾 芳 下载量: 312 浏览量: 472 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109329 被引量