基于认知负荷理论的ACT阅读课堂教学设计The Teaching Design of ACT Reading Class Based on Cognitive Load Theory
阴 哲 下载量: 371 浏览量: 1,167
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.2, May 31 2022, PDF, , DOI:10.12677/OETPR.2022.42010 被引量
“教–学–评”一体化理念下初中英语课内阅读教学实践探究Research on the Practice of Reading Teaching in English Class of Junior Middle School under the Concept of Integration of “Teaching-Learning-Evaluation
廖 莎, 杨 慧 下载量: 79 浏览量: 316
教育进展 Vol.14 No.4, April 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144626 被引量
基于阅读的认知心理培养良好的英语阅读习惯Fostering Good Reading Habits in Theory of Cognitive Psychology
杜宛宜, 王 宇 下载量: 3,367 浏览量: 10,037 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.2 No.4, November 28 2014, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2014.24026 被引量
高中英语教师阅读课评价素养研究A Study on Reading Class Evaluation Literacy of Senior High School English Teachers
陈 兰 下载量: 20 浏览量: 57
教育进展 Vol.14 No.6, June 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146973 被引量
核心素养下高中英语阅读课“三步七环节”教学模式探索An Exploration of the Teaching Mode of “Three Steps and Seven Links” in Senior High School English Reading Class under Core Literacy
李慧玲, 孙 强 下载量: 215 浏览量: 761
创新教育研究 Vol.11 No.4, April 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114140 被引量
探究多样化的高中语文作业设计Exploring a Variety of High School Chinese Homework Design
白雅茹 下载量: 117 浏览量: 160
教育进展 Vol.14 No.3, March 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143427 被引量
绘本阅读在中班幼儿社会交往能力中的问题与对策研究——以A市五所幼儿园为例Research on the Problems and Countermeasures of Picture Book Reading in the Social Communication Ability of Middle Class Children —Taking the Five Kindergartens in A City as an Example
张松嘉 下载量: 67 浏览量: 211
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145725 被引量
翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的探索与应用研究An Empirical Study on Flipped Classroom Teaching Model in English Reading Class in Junior High Schools
郑红英 下载量: 1,173 浏览量: 3,340
教育进展 Vol.10 No.3, May 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103055 被引量
基于网络的大学英语泛读课程教学实践研究Teaching Practice of College English Extensive Reading Course Based on Network
祖 洁, 丁兆明 下载量: 1,974 浏览量: 5,398 国家科技经费支持
社会科学前沿 Vol.5 No.2, May 24 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.52046 被引量
支架视角下对阅读课中教师提问类型与策略的对比探讨A Comparative Discussion on the Types and Strategies of Teachers’ Questioning in Reading Class Based on Scaffolding Theory
葛雯倩 下载量: 29 浏览量: 103
教育进展 Vol.14 No.6, June 19 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146939 被引量